中文摘要青少年是祖国的希望、未来的栋梁，是中国特色社会主义事业的接班人，是全面建设小康社会的生力军。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此对广大未成年人的家庭教育和思想道德教育进行研究具有重要的理论意义和现实意义。本人从分析家庭教育的涵义、特点、家庭教育对青少年思想道德教育的积极影响和消极影响等方面着手，采用对比的方法，进一步揭示现代家庭教育在对青少年思想道德教育方面存在的四个方面的问题与不足，并在此基础上，提出克服消极影响的对策和方法：第一、把培养青少年高尚的道德情操作为家庭教育的核心内容；第二、不断更新家庭教育观念，掌握科学的教育方法；第三、将家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合起。每个人良好的思想道德品质的形成和理想信念的确立，在很大程度上都是接受良好的家庭教育熏陶的必然结果，构建和谐社会必须搞好家庭教育，搞好家庭教育是构建和谐社会的必然要求，认识到对青少年的思想道德教育的整体性特征，要充分借助学校教育、社会教育的力量，真正建立起一个包括学校、家庭和社会在内的“三位一体”的全方位的德育体系。关键词：家庭教育；青少年；思想道德教育目录中文摘要英文摘要前言…………………………………………………………………………1一、家庭教育的涵义和特点……………………………………………………3（一）家庭教育及其特点……………………………………………………3（二）当前家庭教育对青少年思想道德教育的重要意义…………………5二、当前家庭教育对青少年思想道德教育的积极影响………………………7（一）家长自身素质的提高为子女的良好教育创造了条件………………7（二）良好的家庭教育环境和条件逐渐形成………………………………8（三）家庭教育目的明确，方法趋向理性化………………………………9三、当前家庭教育对青少年思想道德教育的消极影响………………………12（一）家庭教育观念存在误区………………………………………………12（二）家庭教育方法不够科学适当…………………………………………13（三）家庭环境的不良影响…………………………………………………16（四）家庭教育与学校社会尚未形成合力…………………………………18四、克服家庭教育在青少年思想道德教育中消极影响的对策………………19（一）把培养青少年高尚的道德情操作为家庭教育的核心内容…………19（二）不断r