初一体育与健康教育教案第12课技巧
教
技巧（1）重点：掌握滚翻技巧
学
内
容
难点：动作的圆滑，姿态优美
教1：学生能在小学学习的基础上复述前滚翻的动作要点，了解保护与帮助的方法
学2：80以上的学生前滚翻动作做到团身滚动，能创编多种姿势的前滚翻，发展滚翻能力，培养创新意识
目3学生乐于多次重复练习，并大胆尝试，勇于创新情绪高，气氛好
标4学生练习次数16次以上，身体素质练习35组
顺
教学内容达成领域目标
学生活动
次
教法指导
组织要求及预感
序
1；体育委员整队
数
2：师生问好
3：见习生随堂听课
情1：课堂常规建立良好的师生关景2明确学习目系和学习氛围导标入
1：指定集合地点2向学生问好宣布课的内容1检查服装，安排见习生
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1：，明确要求
3
2：听口令练习
学生能了解游戏练3：充分发挥想象力，
习方法规则
展示个性
3：游戏“趣
4：听音乐合节拍模仿
味跑走中成
老师做动作，活动开身
1：教师讲解练习要求2：鼓励指导学生练习
★四例横队练习练习图形如下：
散点
语释义”
体动作，舒展大方，乐
于表现自己
听音乐和学生共同做
操，口令结合语言提示
4：徒手操
动作
教师个人教改意见
准备部分：在教师教法中教师能启发诱导进行自主练习学生
f情1：前滚翻景展开
1：语言激发学生练1：动脑筋，能自主尝5
习兴趣
试学练

2要求学生能自我2：认真听，仔细看，9
摸索
积极思考
3：学生按要求练习
4：自由结伴相互观察
互帮互学并乐于接受
教师指导
5：学生自选练习项目
6：展开想象力，创造
力，并用于实践
7：学生乐于接受教师
指导
1：启发诱导学生，尝试练习2：提问，讲解，并做示范3：发口令，指导练习4：巡视纠错，提示学生相互观察，注意保护和帮助5：请学生出例表演，集体讲评6：分层次练习增加辅助手段7：启发诱导学生做不同姿势的滚翻，培养滚翻能力激发学生兴趣8：教师评价
2发展跳跃能1：培养学生的观察1：听教师讲解记住动51教师讲解练习要求
力的练习
能力和模仿能力作要求
2教师巡视点拨
A；纵跳
2：要求学生能解决2：跟随教师模仿练习3分组评定练习效果
B：蛙跳
学习中的问题
3接受教师指导，提高9
表现力
基本部分：学生在学练的基础上适当增加难度动作，让技术学的好的学生进行表演增加学生的兴趣性
散点
放手让学生寻找放松的感觉
情放松及课后1：在愉悦的r