十分之一，是1根呢？你是怎么想的（课件出现平均分10份的小棒）生答：我把一捆小棒平均分成10份，10做分母，取了一份的1做分子，所以是十分之一，一捆小棒平均分十份，每份就是1根。师谁再来说一说为什么每份是这捆小棒的十分之一，是1根呢？师：3份是这捆小棒的几分之几，是几根呢？
f生答师：4份呢2、师同学们太棒了，如果我们把这捆小棒平均分成5份，这空怎样填，自己动手试一试，把导学案中的相应部分填写完整。师：谁来说说你是怎么分的？生：把10根小棒平均分成5份，每份就是10÷52（根）小棒。（板书：平均分）师：其他同学同意他的想法吗？看看老师和你们想的一样吗？（课件出示平均分5份的小棒）师：那这些空怎么填，怎么想？生答：五分之一，是2根师：为什么每份是这捆小棒的五分之一是两根呢？生答（根据分母、分子表示的意义叙述）（23人回答）师：那两份是这捆小棒的几分之几，是几根呢？生答师：你怎么想的生答师：3份呢，4份呢四、试一试师：同学们真聪明，通过平均分小棒认识了这么多的分数，你能把这筐西红柿平均分成若干份吗？平均分成若干份是什么意思？学生可能会说出每份分得同样多，可以分成好多份就是平均分成若干份。（板书：若干份）师：那到底能分成多少份呢？生：2份、3份、4份、6份、12份。（课件出示相对应的图片）师：为什么不能分成5份呢？生：因为5份不能平均分。师：也就是总数能整除平均分的份数。请你们以小组为单位，借助圆片平均分一分，并照上面的样子说一说分的结果，最后把答案填写在导学案上。学生活动，教师巡视，了解学生操作的情况。生汇报交流，可能会有下面几种分法：1●把12个西红柿平均分成12份，每份是12个的，是1个，121●把12西红柿平均分成2份，每份是12个的，是6个。21●把12个西红柿平均分成6份，每份是12个的，是2个。61●把12个西红柿平均分成3份，每份是12个的，是4个31●把12西红柿平均分成4份，每份是12个的，是3个4师：你能说出其中的2份、3份怎样用分数表示，是几个吗？师：经过大家的协力合作，我们会把一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份。（板书：用分数表示其中的一份或几份）五、练一练1、师：看来，大家对分数又有了进一步的了解，那我们一起来做一些练习好吗？1师：先看第一题，谁来读一下题？（生读题）第一幅图用表示蓝色五角星对吗？为什么？3
f1生：图中不是把这r