数量的孩子把持，在开始后全队人员整体向后拉，将对方人员拉过中心线的一队为优胜队。可以进行多组循环淘汰制，以增加游戏的趣味性和培养孩子的竞争意识。备注：课前热身十分重要，在此大强度的游戏中尤为重要。同时，孩子游戏时鞋子的选也很重要，必须时运动鞋，不允许时皮鞋或凉鞋。绳子尽量选择适当的粗细，因为孩子的手比较嫩，所以，游戏过程的间歇时间一定要控制好，过于频繁的进行拔河队孩子的小手是会有损害的。3、平衡小桥课程目标：平衡感，前庭觉，本体感课程过程：1充分热身操2讲解示范动作
在摆好的平衡木上要求脚尖对脚跟的行走，控制速度和身体平衡，距离在100250公分之间，逐个完成，并完成多组，随时有老师在身边保护，平衡木的高度基本上一块感统砖的高度就可以。4、躲避球课程目标：平衡感，前庭觉，本体感，触觉，应激反应能力课程过程：1充分热身操2讲解示范动作
f孩子分好组，老师拿大球或小球，用手丢，或用脚踢球，球的飞行路线由孩子来判断，但尽可能的躲避开它，不让它碰到身体，一次5人，碰到球的就要被淘汰，最后一个被淘汰的就是优胜者。注意在游戏过程中避免大范围的跑跳，以免造成摔倒碰伤。幼儿体智能课程普及的必要性
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发201041号）指出：“学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。”改革开放，特别是新世纪以来，我国学前教育取得长足发展，普及程度逐步提高。但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节。办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。
开设幼儿体智能课程是儿童教育中既顺应儿童自然发展的天性，有利于其感受环境的刺激，发展、提高感觉的敏锐性及感觉综合能力；又有利于提高儿童将来思考、解释事物的综合性和整体性水平，为其行为素质发展打基础的一种有效教育形式。所以幼儿体智能课程的普及已是幼儿教育发展的必然趋势。
博乐幼教体智能部，结合感觉统合训练、体智能游戏以及专业课程教学，针对各阶段幼儿生理及心理特征，制定了科学完善的教学计划。小班体智能课程感统游戏；中班体智能课程专业课程兴趣游戏；大班专业课程体能训练。结合律动体操、幼儿健康、家长课堂等，做好幼儿体智能教育工作，提升幼儿整体素质，为幼儿体智能发展和中国幼教事业贡献力量！
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