团队于6月中旬在全校进行了公开招募，最终确定了8名同学参加本次实践活动。6月底，团队制定了一系列规章制度，主要有组织机构的设置、实践队
f员管理条例、安全条例等；指导教师组织学生召开了专题会议，分别就这次实践教学的任务目的、注意事项、社交礼仪等进行了讲授。在培训过程中，指导教师也一再强调学生既要利用暑期实践受教育的机会，深入认识社会，提高对政府和政策的认识理解，增长自己的才干，更要做好学校的宣传队。要求学生在实践过程中善于交际、善于思考、善于总结。在实践队的驻地，我们专门设立了工学院“青春与行，知识传爱”的支教小队伍。实践过程中，指导教师每天都坚持和学生进行交流，每晚进行电话的安全检查并做好安全记录。学生每天撰写实习日记和心得体会。实践活动结束，团队召开了总结会议。
二、社会实践活动特色
“青春于行，知识传爱”社会实践小分队，从最初的构想设计到锁定目标、制定方案，从联系实践基地到具体分工、责任到人，都力争做到实践活动的统一化、规范化。实践活动形式多样、内容丰富，充分展示了工商学子的风采，得到了实践地领导及群众的广泛好评。一、幼儿支教有人说：“人的智慧在手指尖上。”特别是折纸，一张小小的正方形或长方形的纸，在手中经过不断的折叠，形成了许多不同的造型。幼儿感到非常的新奇和有趣，必然激起幼儿学习的兴趣。学前儿童，他们对世界的认识很多时候通过手的亲身感受获得感知觉的认识，并通过自己的手间活动，进行表征和再现，比如对物体质地的感知、对音乐感受的律动表演等等。折纸活动是在折纸的过程中通过手部肌肉群的运动，促进幼儿大脑相应部位的发育，通过折纸必须遵守从前至后的折叠步骤，能培养幼儿认真观察的习惯和做事的顺序性、调理性。折纸的过程是将点、角、线等反复重合，构成三角形、正方形、菱形等各种形状，有效地促进了儿童数理概念的形成和空间知觉的发展。一方小小的彩纸，经过一双小手的折叠变成了一种生动的物象，这不仅丰富了孩子们的知识，而且使他们展开了想象的翅膀，培养了他们勇于创造的精神，发展了他们的创造力。
f二、祖国的花朵盛开满园我们是安全教育包括消防安全、交通安全、用电安全、自护自救安全常识……通过安全教育，让他们了解危险的存在；知道躲避危险和求生、求助的简单方法、技能；强调个人安全，逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，r