盲童感知觉的早期训练
视觉支配着几乎所有的早期学习阶段，并为许多更高的心智过程打基础。盲童视觉的丧失，视觉所特有的优越性，如：感知的范围大、距离远、转移灵活，知觉的速度快、印象深刻等也就失去了。我们凭视觉可以立即认识到轮船外观之庞大，盲童凭听觉、凭手的触摸很难对船体之大有完整的概念；又如我们看到闪电，立即意识到随后有雷声，盲童只有在听到雷声时才能感知到……由于盲童视觉方面的障碍，就使得听觉和触觉、味觉、嗅觉等其他感知觉成为了盲童认知和获取周围环境信息的重要途径，形成了盲童与明眼孩子不同的感知特点。盲童视觉方面的感知障碍只有靠良好的教育训练才能得到补偿，使他们与明眼孩子同样感知和享受到身边美好的事物，促进盲童心理正常发展，这样早期训练的作用就更为明显。（一）视觉的训练如果您的孩子有剩余视力，他可以通过训练有效地运用它。尽管训练并不以任何方式增加孩子的视力，却可以使他有效地了解他所看见的东西，即视觉有效性。如：辨认光源以确定窗户和门的位置，从而使他的活动更方便。根据色彩或形状差别进行辨认的能力也同样是十分有效的。如：将深色液体倒入白色的杯子。您可用颜色鲜艳的胶带标示出楼梯的边缘。同样地，如果您将孩子白色的餐盘放在深色的餐垫上，他可能就会觉得大有帮助。另外，您还可以帮助孩子进行视觉追踪训练：将手电筒打开，放在他的肩膀上，当他的视线随着移动时，将光线射在黑暗的墙上、地面和天花板上。让孩子的视线追随着跳动的球、移动的玩具或动物也会增强他的追踪技能。鼓励他用眼定位和看到物体。例如，如果您的孩子喜欢一种颜色，在他卧室使用这种颜色的灯罩，这样，他能学会一进入房间，就很容易找到灯。尽可能将您的家布置成视觉上感到温馨的地方，并鼓励您的孩子将他的视觉运用到最佳程度。当您尝试着通过不同的途径来使孩子剩余的视觉能力最大化时，您的收获将随着时间和经验的积累与日俱增。实际上，即使是最微弱的视力，也能帮助孩子独立地熟悉环境，与人交往或处理日常生活事务。（二）听觉的训练听觉对盲童十分重要。首先听觉是仅次于视觉的重要器官，是接受外界信息的重要通道。盲
f童失去视觉，自然更多的依赖听觉。其次，盲童的听觉在学习中发挥重大作用。盲童听老师讲课、听别人朗读教材或课外读物，听录音教材或广播都离不开听觉。通过听读，他们可以获得比摸读更多的知识。帮助您的孩子发展听觉技能，对于他的学习能力和独立性是至r