亲近的人，一起分享快乐或求得安慰。t1．经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种消极情绪的原因，能努力化解。r
2．表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气。r
3．能随着活动的需要较快地转换情绪和注意。tr
r
【教育建议】r
1t营造温暖、轻松的心理环境，2t让幼儿形成安全感和信赖感。如：r
lt保持良好的情绪状态，lt以积极、愉快的情绪影响幼儿。r
lt以欣赏的态度对待幼儿。注意发现幼儿的优点，lt接纳他们的个体差异，lt不lt与同lt伴做横向比较。r
lt幼儿做错事时要冷静处理，lt不lt厉声斥责和打骂。r
3t帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。如：r
lt用恰当的方式表达情绪，lt为幼儿做出榜样。如生气时不lt乱发脾气。r
lt和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，lt鼓励幼儿与人分享自己的情绪。r
lt允许幼儿表达自己情绪，lt并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不lt硬性压制，lt等冷静后告诉他什么行为是可接受的；发现幼儿不lt高兴时，lt主动问问情况，lt帮助他们化解消极情绪。r
r
目标3具有一定的适应能力r
r
34岁t45岁t56岁tr
1．能在较热或较冷的户外环境中活动。r
2．换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。r
3在帮助下能较快适应集体生活。t1．能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。r
2．换新环境时较少出现身体不适。r
3．能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应。t1．能在较热或较冷的户外环境中连续活动不少于半小时。r
2．天气变化时较少感冒，能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。r
3．能较快融入新的人际关系环境。如换了新的幼儿园或班能较快适应。tr
【教育建议】r
1保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。如：r
lt每天为幼儿安排不lt少于两小时的户外活动，lt其中体育活动时间不lt少于1小时，lt季节交替时要坚持。r
lt因地制宜，lt过热或过冷的地区可选择温度适当的时间段开展户外活动。r
2经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动，让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转，促进其平衡器官机能的发展。r
3锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。如：r
lt注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况，lt采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。r
lt经常带幼儿接触不同lt的人际环境，lt如参加亲戚朋友聚会，lt支持他与不同lt群体的小朋友游戏等，lt使幼儿较快适应新的人际关系。r
（二）动作发展r
目标1具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏r
r
34岁t45岁t56岁tr
1．能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。r
2能双脚灵活交r