幼儿园中班教学反思500
在时代的发展中人们加大了对幼儿教育的关注要求创新教学方法科学而有效地提高幼儿教学效益。下面是有幼儿园中班科学反思欢迎参阅。幼儿园中班科学反思范文1
星期二上午我在我们班开展了科学活动《玩具动起来》活动目标定位为是能发现惯性、发条、电池等能使玩具动起来的现象初次尝试根据玩具的不同玩法进行分类在活动准备中我为幼儿准备了各种不同类型的玩具在活动开始时我先出示了我准备好的各种玩具有惯性的、电动的、拖拉的、机械发条的等等。
这样充分的激发了幼儿探索的欲望。初次让孩子们自由操作怎样让玩具总起来时我遇到了这样的问题第一次操作请幼儿玩自己的玩具汽车并介绍是用什么方法开起来的。由于这些玩具大多都是孩子们平时玩过的因此介绍使玩具动起来的方法难不倒他们。可当第二次操作请幼儿相互交换玩具时探索不同玩法时问题就逐一出现了。有的幼儿不愿交换仍然玩着自己的玩具有的开心的玩着别人的玩具而并没有探索更好的开动的方法。当提问“你是用什么办法使这个玩具总起来”时不知幼儿是不理解问题还是其他原因课堂氛围显得有些冷场。于是我只能找出几种不同类型的玩具一一演示并让幼儿比较最终得出结论。
本次活动中也存在一些不足之处如在引导幼儿探索环节中抛出每一个问题都要明确、有针对性。另外在教师小结活动时应
f避免讲述过多要引导幼儿用自己的经验进行表达。幼儿园中班科学反思范文2
一、在科学活动中培养孩子语言能力。
中班幼儿的生活经验正在不断积累中由于语言的表达还较欠缺所以在活动中不仅要学习积累经验还要发展语言。但是幼儿受到经验的局限和自身发展的影响词汇比较贫乏往往会出现想说又说不出来的现象因此教师要丰富幼儿的生活经验为幼儿积累语言素材提升经验多观察使幼儿扩大眼界增长知识丰富幼儿语言的内容幼儿说起话来就会“言之有物”。科学《蔬菜一家》的活动中我让幼儿在探索中了解、认识各种蔬菜的外型特征并在探索感知的基础上充分的给予表达的机会激发幼儿的探索兴趣培养孩子想说、敢说、大胆自信的个性品质。
二、在科学活动中培养幼儿探索的兴趣。
整个活动内容和活动目标教师进行了仔细考虑适合幼儿的认知水平。从活动的生成活动条件的创造材料的准备问题的提出到幼儿探索过程中切入等等都经过了深入细致的考虑这样才能组织好幼儿的科学探索活动。蔬菜是我们日常活动中经常接触的食物既符合幼儿的生活经验又有一定的挑战性让幼r