浅谈农村中学如何开展课外体育活动
【摘要】增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。农村学校启动了“全国亿万青少年学生阳光体育运动”，掀起了青少年参加阳光体育运动的热潮。本文从农村中小学开展阳光体育运动的实际情况出发，探讨了实施阳光体育运动中，就如何组织开展课外体育活动方面提出建议，以加强农村中小学阳光体育运动工作更好地实施。
【关键词】体育农村学校课外活动参与健康
开展课外体育活动是增强学生体质的重要的保证，2005全国学生体质健康调研结果反馈我国农村青少年学生体质在持续下降主要是肺活量、速度、力量等在持续下降大部分学生的体质可以总结为四个字：“软、硬、笨、晕”。国家体育总局一项调查表明，农村中小学66的学生锻炼不足，248的学生每天基本不锻炼这充分说明学生每天参加体育锻炼的时间太少了得不到应有的锻炼或不参加课外体育锻炼。造成学生体质状况每况愈下。所以，教育部，国家体育总局，共青团中央联合开展“全国亿万学生阳光体育运动”活动，要求各地学校开展阳光体育要与课外体育活动相结合，配合体育课教学，保证平均每个学习日有一小时体育锻炼时间，将学生课外体育活动纳入教育计划。这充分证明开展课外体育活动的重要意义，只有真正开展好课外体育活动，才能做到阳光体育所提出的口号：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。
一、当前农村中学开展的体育课外活动存在的问题
1对课外体育活动在素质教育中的地位和意义认识不够
一方面是来自于学校教育管理者学校受“应试教育”影响的现象还普遍存在现在对体育的认识虽大有改观但仍被排在“小三科”之列对学生的体育课外活动重视不够。经常被其他文化课挤占农村学校尤其突出。另一方面广大体育教师因循守旧体育教学工作仅满足于认真上好每周三节体育课体育课外活动可有可无不能保证课外体育活动有序正常地开展。
2课外活动时间少达不到锻炼的要求
多数学校课外活动的时间不足30分钟这样短的时间能组织什么样的课外活动呢更有甚者干脆取消了课外活动。由于受传统应试教育的严重束缚所谓“重文轻体”的现象相当严重。为了升学学校本应有的课外活动时间往往被班主任和文化课教师所占用。多数学生并未达到《学校体育工作条例》中规定的每天至少参加体育活动1小时的最低要求。
3传统的以班级为单位的课外活动组织管理随意，不够严密，活动内容单一，没有明确的目标任务，没有纳r