网校、腾讯课堂、得到APP等多以纯在线课程、直播、资源分享等形式为主，线下课程或线下活动较少，对于一些需要交互、参与的课程培训而言，学习效果一般，用户交互性缺乏。〔3〕供需平衡、资源错配等现象仍旧普遍
由于大多数在线教育平台更为注重“点对点传授知识、基于内容付费的商业模式，较少关注用户侧与机构侧的匹配、线上线下教育形式的联动，所以供需平衡、资源错配等现象仍旧普遍，反映到现实中就是用户找不到好的培训资源、场所，机构找不到客户。
三、商业模式1、核心模式
本工程拟打造一款以“兴趣特长、职业资格教育资源为核心、以团购为主要交易模式的O2O第三方平台，围绕“内容平台社群数据四大核心能力建设、运营平台，在互联网教育领域走出模式创新之路，最终实现用户、机构和平台的三方共赢。〔1〕内容：优质教育资源的内容提供是工程运营的生命线。工程运

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营的全过程中将始终致力于优质教育资源的引入、投放、推送，结合客户评价反应数据及时调整内容安排及投放，以持续优质内容吸引客户。〔2〕平台：平台化运作是工程立足市场的根本。对于用户而言，平台化运作可以大大提工程队伍的议价能力，引入优质且低价的团购工程，降低教育消费投入；对于机构而言，平台化的推广可以为其带来大流量精准客户，节省营销本钱。〔3〕社群：作为团购平台，其交易模式的本身就“自带社群属性，可以快速聚拢“相似人群。因此，当工程运作成熟后，将基于平台和用户群构建不同培训需求领域的垂直社群，通过用户自发的分享、评价、互动及线下活动等，提升客户参与感与用户粘性，同时也能更好地实现用户分类，便于流量变现。〔4〕数据：工程将致力于打造集LBS〔定位数据〕、IM〔社交数据〕和用户消费行为数据于一体的大数据平台，在团购模式的根底上实现用户和机构的高效精准匹配，一方面通过主动推荐、定位搜索等方式帮助用户快速寻找周边适宜教育资源，另一方面通过定向广告投放等方式帮助机构吸引更多流量。2、工程主要优势〔1〕模式先发优势：本工程结合了在线教育与团购两大模式，既是跨界结合，又能优势互补。一方面，教育产品本身就具有集体消费的属性，适宜团购，另一方面，团购模式是广阔网民较能接受的在线消费模式，且能够有效降低单位本钱，防止过高的培训费用。该模式国

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内尚不多见，具有先发优势，因此可以快速聚拢客户和机构。〔2〕价格优势：对用户而言，团购模式可以大幅降低教r