小学英语老师招聘面试说课稿子尊敬的各位评委老师，上午好（上台鞠一个躬）：我是11号考生，我今天要说课的内容是PEP小学英语五年级下册U
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第一课时。本节课我主要从说教材，说教法和学法，说教学过程和说板书设计等四个方面进行我的说课。一．说教材1本课在教材中的低位：
本单元的话题是学习讨论动物正在做什么并回答：“Whatisitdoi
gWhataretheydoi
gItisjumpi
gtheyarewalki
g…”语法项目为现在进行时。动物词汇在三四年级就学习接触过了，而本单元着重了解动物的习性，是学生喜欢的话题，学生也很感兴趣。上一单元学生就开始学习了现在进行时，对现在进行时语法功能有一定的了解，这一单元在此基础上继续巩固，因此动词i
g形式是本单元继续掌握的重点。2说学情五年级的学生接触英语已有一段时间，有一定的积累，对英语有浓厚的兴趣。他们虽是小学高年段的孩子，但是好动，好玩，好奇，表现欲强，模仿力强仍然是他们心里和生理的特征。因此在教学中我会设计各种贴近生活的情景，开展各种适合五年级孩子的游戏活动，通过用中学，学中用，反复实践，学用结合的方式，发展语言交际能力和思维能力。
f3教学目标基础教育阶段新英语课程总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识为基础。基于以上认识，根据本课的教学内容，针对学生实际，我制定以下教学目标：（1）能力目标：能够看懂图片并说出相应的动物正在做什么：如The
birdisflyi
g（2）知识目标：能听说读写本课的动词短语的i
g形式：flyi
g
jumpi
gwalki
gru
i
gswimmi
g和句子LookatthetigerIt’sru
i
g…（3）情感，策略，文化等有关目标：A．情感态度：通过本课学习，了解动物平时的生活习性，加强环保意识，培养学生热爱动物，热爱大自然的良好品质。B．学习策略：培养学生的注意力，观察力，激发学生积极思维，加强小组的合作与交流。4教学重点和难点依据以上对教学内容和教学目标的分析，以及小学生的认识规律，我认为动词i
g形式变化规则，特别是重读闭音节动词要双写最后一个字母再加i
g形式，为本课的重点，现在进行时在日常交际中的灵活运用为本课的难点。二．说教法和学法1说教法
f依据“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，根据以上对教材的分析和对五年级小学生的特点，主要采用情景法，直观法，多媒体辅助法，全身反映法，奖励法等教学方法，创设英r