好朋友》（1）完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻
地拍击。（2）说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。（3）听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。（4）随录音填唱歌词。（5）分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。（6）学生之间展开评价，找出不足。（7）完整、准确有感情地演唱歌曲。
3、表演《数鸭子》（1）完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。（2）分小组边唱边表演，自编动作。三、结束部分：教师小结，学生讨论。课题：手拉手课时：第三课时教学目的：1能结合聆听歌乐创造性地用打器表现小鸭的生活。2、能准确地读出两声部的节奏。教学重点：准确地读出两声部带词的节奏。教学难点：准确地读出两声部带词的节奏。教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习柯尔文手势。3、复习歌曲。二、基本部分：1、表演《一对好朋友》（1）结合歌曲《一对好朋友》安排好一个参与歌曲表现的练习，教师可提
示学生在歌中哪几处加上牛或鸭的叫声比较合适。（2）分组演唱，请一名同学加上叫声，试一试，看哪一种加入更好。（3）选择出最合适的一种方法完整地演唱。（4）结合《鸭子拌嘴》提示学生自选打击乐器模仿鸭子的走路或叫声，创
造出小鸭的故事。2、编创与活动：（1）、这是一个二声部读拍节奏的练习，一个鸭子在“吹口哨”，发出“du”
的声音，其他几只鸭子叫“ga”，请同学们按着节奏读一读，拍一拍，在把两种声音和起来。鸭子的叫声可分小组处理成有一定力度变化，可表现各种情绪的。（2）、分小组设计，并表演给大家看。三、结束部分：教师小结。
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f课题：长鼻子（两课时）第一课时
课题聆听《小象》、《大象》
教学目的：1、通过听、唱、说、感受表现大象的音乐，从而懂得爱护动物。2、能够用有感情的声音表现歌曲。
教学重点：用有感情的声音表现歌曲。教学难点：用有感情的声音表现歌曲。教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：
一、开始部分：1、听音乐拍手进教室。2、复习柯尔文手势。3、复习上节课的内容。二、基本部分：1、聆听《小象》（1）完整地初听前，教师先提示学生是否知道有关大象的知识，吃什么、
住在哪里？提示学生用手指指点小象的脚印。（2）复听时，随着乐曲表演，模仿小象的叫声。注意要求学生合着音乐
和节拍。2、聆听《大象》（1）完整初听前，提示学生：大象的音乐是缓慢沉重的，还是轻快活泼
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