造麻烦就是自找麻烦；照照镜子，发现污点则洗之；听听批评，发现缺点则改之；莫因我使集体落后，莫因我让大家蒙羞……4发挥学生主体作用。最好的教育是学生的自我教育，最好的管理是学生自主管理。在开学第一天，我就郑重地告诉学生，我会尊重每一个人，关注每一个人。尊重学生，体现在班级的管理上，就要发扬民主，发挥学生的主体作用，因为班级真正的主人是学生，而不是班主任，应该让学生“当家作主”。我在班级实行的几项制度，都体现了学生的主体作用。一是班委负责制，经过民主选举班委，然后发挥每个班委的职能和作用。二是群众罢免制，对不称职、不负责的班委成员，以民主投票的方式进行罢免。三是联系人制度，班委是首要联系人，我说班委的眼睛就是班主任的眼睛；其他任何同学都有权与班主任联系，反映班级情况。5注重细节教育、感恩教育、安全教育，目的是通过这些教育，不断强化学生的良好的品行，培养学生的感恩之情，以及对生命的关注和热爱。各位家长，教育好孩子，是学校和家庭的头等大事，但很多时候我们会有同样的感觉，那就是教育孩子实在也是一件令人头疼的大事。在我班，我在感受许多学生在不断进步的同时，也确实感受到一些孩子思想上的顽固，生活上的拖拉，学习上的惰性。很多时候我很自信，认为无论什么样的学生进入我的班级，都会让他有所改变。但有时候又感到很困惑，为什么有些孩子不太省心，有些孩子迟迟没有形成好习惯。
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f有一句话说，钱不是万能，没有钱万万不能。我换句话说教育不是万能，没有教育万万不能。无论在什么情况下，我们都不能放弃教育孩子的责任，都要对孩子充满信心，充满期待。今天利用这个机会，我衷心地希望家庭和学校，家长和老师之间能密切配合，共同为孩子成长、成人、成才、成功尽到自己应尽的责任。再忙也要关心孩子，这种关心，不能单单理解为生活上的资助，以为供他钱花，给他饭吃、给他衣穿，让他到学校读书就万事大吉了，更为重要的是要从思想上、精神上、做人上给予关注和引导。现在实行双休日，这给家长和孩子之间的沟通和交流提供了很大的便利。各位家长，孩子是我们的希望，我们都希望自己的孩子有出息。有些家长只恨自己帮不上忙，当了这么多年的老师，我常听到家长满脸歉意地对我说“老师啊，我那孩子真是气死我了。我自己也没读多少书，什么都不懂，我那孩子就交给你们老师了。”其实这种说法是不对的。河北有个偏僻的山村一位农妇把她的五个孩子都培养r