初中英语课堂教学改革实施方案
一、指导思想以“以学定教、先学后教、多学少教”为基本理念，以
“自主、合作、探究”为学生学习的基本方式，以教师的专业发展与现代教育信息技术手段为支撑，构建初中英语课堂教学新模式，深化基础教育课程改革，进一步推进素质教育。二、课堂教学改革的基本目标
转变教师的教学方式和学生的学习方式，建立灵活的课堂教学基本模式，以小组学习为组织核心，切实用好导学案，打造高效课堂，提升教育教学质量三、课堂教学改革的基本模式
课堂教学模式是课改理念的载体，也是实现课改理念的抓手，更是课堂教学改革的必要条件。通过构建课堂教学模式，让已懂得课改理念的教师，把课改理念变成实践的行为；让不完全理解课改理念的教师，能够按照一定的流程和操作方法，在不知不觉中实现课改理念下的课堂目标与课堂效果。各班按要求建立学习小组，体现“自主、合作、探究”的理念，在七、八年级全面推行导学案进行教学。根据初中英语课程内容与学生的实际情况，设置课型，即“五步教学法”模式。（一）导学案设计
第一步，学习目标
f第二步，探究新知1小组合作学习：自学对学群学2展示第三步，课堂练习第四步，课堂小结第五步，课后练习自学，是指学生在学习任务的引导下进行有针对性、计划性的独学。对学和群学，是指学生在独学的基础上，通过同伴互助的学习方式进行学习，起到“兵教兵”“兵带兵”“兵强兵”的作用。展示和答疑，是指在独学、对学、群学的基础上，针对学习过程中还未解决的问题与困惑，通过师生共同展示的方式予以解决。课堂练习，是指在学习任务完成之后，利用书面或口头的方式，对学习目标的达成度进行评估。课后作业，是指课结束后，教师根据本节课内容的基本要求，精选不同层次要求的题目，供课后学生根据自己的实际情况有选择的完成，并对当堂所学内容予以巩固。四、保障措施转变教师教学观念
f教师观念转变是深化课堂教学改革的难点，也是重点。因此，需要做好以下两个方面的工作。（1）通过通识培训，使广大教师进一步明确课改的意义与理念。（2）通过课改的实践活动，使广大教师逐步感悟到课改的必要性和重要性，从而提高广大教师课堂教学改革的自觉性和科学性。五、课堂教学改革的实施步骤1、教师培训：由教务处组织培训，统一思想、落实精神。2、教研组组织听评课活动。方式主要有：每周上一节课改示范公开课，教研组长安排，教研组组织听评课。教师听课后要r