很好，毕
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f业学生年就业率，本科为100，专科为95以上，绝大部分毕业生均就业于省级三甲医院。但是近年来省内开办护理专业的学校越来越多，各用人医院对毕业生的要求亦越来越高，这更要求我们加强学科建设、提高提高办学质量。
四、“十二五”发展的总体思路（一）特色发展的主题与目标
从我们的现状出发，制定发展目标，最终是要通过全体教职工和学生的努力，提高学院声誉和学术地位，使教职工和学生以学院为荣，并在学院里充分发挥才智和获得发展。
指导思想：夯实基础，稳步发展，控制规模，提高档次；加强教学基本建设和课程建设及对外交流与合作；坚持多层次、多门类办学；重视学生素质教育，全面提高人才质量，努力办出专业特色，力争把我院护理学专业办成省内一流、国内外知名的高水平品牌专业。
把“以人为本、以社会需求为导向”的教育教学理念，贯穿于护理学专业人才培养的全过程，培养学生综合素质，提高整体护理能力。采取切实可行的一系列措施，加强学生实践能力、创新精神的培养，为学生全面成才，发展个性，提供便利条件和自主发挥的空间。
人才培养培养目标定位本专业培养具有良好的政治思想素质、职业道德、创新精神、
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f实践能力和一定的学习研究能力，具备基础医学、临床医学、预防保健及护理学基本理论、基本知识和技能；能在医疗卫生系统从事临床护理、社区护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理研究工作的高级护理专门人才。
培养人才的基本培养规格与素质要求1．具有良好的职业道德及救死扶伤的人道主义精神；2．掌握相关的人文科学、基础医学、预防保健的基本理论知识；3．掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；4．掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术及
专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；5．具有社区健康服务、护理管理和和护理教育的基本能力；6．熟悉国家卫生工作方针、政策及法规；7．掌握科学研究的基本方法，具有一定科学研究能力；8．具有应用英语阅读本专业书刊的能力。办学层次定位以本科教育为主，积极开展联合培养研究生教育，根据社会需求争取开展在职培训等非学历教育项目。办学类型定位以教学型为主，逐步向教学研究型过渡。师资队伍定位
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f建设一支以研究生学历为主、本科学历占一定比例的、在年龄、职称、学历、学缘等方面结构合理的高水平师资队伍。
教学力量定位以教授、副r