找空气科学教案
【篇一：找空气教案】
1、初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。2、知道我们的生活离不开空气，知道空气可以助燃、充气的作用。3、喜欢进行小实验活动，积极探究空气的秘密。【活动目标】1、气球、吸管、小杯子、塑料袋与幼儿人数相等。2、鱼缸里养一条活鱼、土块儿、三只短蜡烛、火柴、两个不同大小的玻璃杯、抹布一块、一盆水。zz【活动过程】一、谜语引入1、奇妙奇妙真奇妙，看不见摸不到，没有颜色和味道，动物植物都需要。二、找空气出示实验材料，教师指导幼儿操作，寻找空气。1、请幼儿把瘦气球变成胖气球，往里吹气，气球吹鼓后问：“气球里面有什么？”让胖气球减肥变瘦气球，将吹鼓的气球口放开，请幼儿观察发生的情况（空气跑掉了，气球变瘦了）。2、请幼儿用塑料管往水里吹气，有气泡产生。说明人体有空气。3、师：今天老师再用塑料袋变个魔术，认真看老师手里的塑料袋会变出一个什么秘密来？请看塑料袋怎么样了？（鼓起来了）谁能告诉我鼓鼓的塑料袋里有什么？（空气）请幼儿用手摸一摸。师：小朋友，刚才你们都发现哪里有空气呢？（气球、杯子、水、塑料袋。）师：那就是在我们周围无处不在。3f三、感知活动：空气的特征。师：我们知道周围到处都有空气，那么空气是什么样的呢？1、请幼儿看一看杯子里的空气，身体周围的空气。师：你看见空气了吗？（没有。）师：说明空气是看不见的。2、请幼儿摸一摸身体周围的空气。师：你摸着空气了吗？（没有。）
f师：说明空气是摸不着的。师：小朋友，刚才我们用眼睛看、用手摸空气了，谁能告诉我空气到底是什么样的呢？（空气是看不见、摸不着的。）四、空气的作用师：我们知道了l7、那么空气有什么用途呢？（一）我们的生活离不开它请幼儿闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感觉？（有点儿憋气，很难受。）为什么？（不能呼吸到空气。）得出结论：人离不开空气，没有空气，人会死的。（二）空气还可以帮我们做什么呢？实验：教师点燃三支蜡烛，用大小不同两个玻璃杯同时罩住两支蜡烛，一支蜡烛不罩，看看有什么变化？（盖上小杯子的最先熄灭，盖上大一点杯子的再灭，不盖的一直燃烧。）师：你看蜡烛怎么样了？为什么灭了呢？（空气进不去，蜡烛就灭了。）得出结论：火的燃烧需要空气。课下在家长的帮助下搜集信息：那些物品是利用空气原理制成的。（如：救生圈、风筝、轮胎等。）活动延伸：在日常活动中，让幼儿继续玩塑料袋装空气的游戏，以r