《影子的探索》教学设计
【教材分析】《影子的探索》是北师大版品德与生活二年级下册第四单元《奇妙的光》中的第一个主题活动。属于品德与生活中科学探索类活动，是一个在生活中学习科学、运用科学，又充满情趣与乐趣的活动。目的是培养儿童的探究兴趣和动手实验操作的能力，尝试利用影子游戏来丰富自己的生活，并从中体验到无穷的乐趣。【设计理念】影子与学生的生活密切联系，通过与影子做游戏、看动画、亲自动手实验等活动直观感受影子，产生探索影子的兴趣，并且在教师的引导下，获取有关影子的新知识、新技能、新经验，有意识的培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。【教学目标】1、体验自然现象的奇妙和有趣。2、探索影子的特点和光与影子的关系。3、在活动中培养学生的探究意识和能力。4、能了解影子在生活中的作用，感受影子的神奇有趣。并激发他们探究的欲望，养成在生活中学科学、用科学的习惯。【教学重点】激发学生探索影子的兴趣并且想办法找出影子的特点【教学难点】发现探究影子与光的联系，发展学生主动探索的能力。【教学对象】二年级【教学时间】40分钟【教学准备】
f课件、相关图片、手电筒、红蓝薄膜、白纸。【教学过程】一、贴近生活，猜影激趣揭主题播放影子谜语录音，引出影子魔术师。影子魔术师今天要带我们去影子城堡玩他在影子城堡里藏着很多跟影子有关的秘密，他说只要我们每发现一个秘密，就送我们一个宝盒，想去吗？那就让我们做好准备，美美地读一下题目。（出示题目，读题：影子的探索）【设计意图：课开始，通过猜谜创设宽松活泼的课堂氛围，形成愉悦的学习环境，激发学生的好奇心和探索的热情。】二、初步了解影子的特点1、影子的形成播放巧虎视频，提问：你刚才看视频时发现了什么你们在生活中什么情况下看到过自己的什么影子呢师小结：同学们在生活中留心观察，发现影子魔术师就在我们身边，和我们形影相随，在阳光下、灯光下、月光下，我们都能看到影子。师提问：在这里你发现了影子魔术师的什么秘密呢？贴板书：有光就有影子2、观察中发现（1）观看学生课前和影子玩游戏的视频，提问：请仔细观察地上的影子，看看你发现了影子的什么秘密？（播放视频）师小结：我们怎么动，影子就怎么动。贴板书：影随物体动（2）出示三幅图，观察图中影子有什么不一样？学生汇报。师小结：影子是随着太阳的变化而改变的。由于太阳在天空中的位置是不断变化的，阳光下物体影子的方向r