00棵C12596棵D13000棵
解析：设两条路共有树苗棵，根据栽树原理，路的总长度是不变的，所以可根据路程相等列出方程：27544×43964×5因为2条路共栽4排，所以要减4解得13000，即选择D。四、浓度问题【例1】2008年北京市应届第14题甲杯中有浓度为17的溶液400克，乙杯中有浓度为23的溶液600克。现在从甲、乙两杯中取出相同总量的溶液，把从甲杯中取出的倒入乙杯中，把从乙杯中取出的倒入甲杯中，使甲、乙两杯溶液的浓度相同。问现在两杯溶液的浓度是多少A20B206C212D214
【答案】B。解析：只要抓住了整个过程最为核心的结果“甲、乙两杯溶液的浓度相同”，问题就变得很简单了。因为两杯溶液最终浓度相同，因此整个过程可以等效为将甲、乙两杯溶液混合均匀之后，再分开成为400克的一杯和600克的一杯。因此这道题就简单的变成了“甲、乙两杯溶液混合之后的浓度是多少”这个问题了。五．抽屉问题（1）3个苹果放到2个抽屉里，那么一定有1个抽屉里至少有2个苹果。
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（2）5块手帕分给4个小朋友，那么一定有1个小朋友至少拿了2块手帕。（3）6只鸽子飞进5个鸽笼，那么一定有1个鸽笼至少飞进2只鸽子。由上可以得出：抽屉原理1：把多于
个的物体放到
1个抽屉里，则至少有一个抽屉里有2个或2个以上的物体。再看下面的两个例子：（4）把30个苹果放到6个抽屉中，问：是否存在这样一种放法，使每个抽屉中的苹果数都小于等于5？（5）把30个以上的苹果放到6个抽屉中，问：是否存在这样一种放法，使每个抽屉中的苹果数都小于等于5？解答（4）存在这样的放法。即：每个抽屉中都放5个苹果；（5）不存在这样的放法。即：无论怎么放，都会找到一个抽屉，它里面至少有6个苹果。从上述两例中我们还可以得到如下规律：抽屉原理2：把多于m×
个的物体放到
个抽屉里，则至少有一个抽屉里有m＋1个或多于m＋l个的物体。可以看出，“原理1”和“原理2”的区别是：“原理1”物体多，抽屉少，数量比较接近；“原理2”虽然也是物体多，抽屉少，但是数量相差较大，物体个数比抽屉个数的几倍还多几。解此类问题的重点就是要找准“抽屉”，只有“抽屉”找准了，“苹
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果”才好放。我们先从简单的问题入手：（1）只鸽子飞进了2个鸟巢，3则总有1个鸟巢中至少有几只鸽子？（答案：2只）（2）把3本书放进2个书架，则总有1个书架上至少放着几本书？（答案r