实验中学20142015学年第二学期德育科工作总结
本学期，坚持“德育优先，全面发展”原则，坚持以人为本，注重基础道德建设，规范德育管理，紧紧围绕学校的中心工作以开展主题教育月活动为抓手，更新教育观念，强化规范管理，完善工作体系，加强队伍建设，整合德育资源，有计划地开展民族团结教育、法制教育、安全教育、环境教育和心理健康教育。现将主要工作小结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质德育管理是一个整体系统，德育管理是一个整体系统，我校继续建立和完善德育管理网络，实行校长总负责，分管校长具体负责，德育科操作执行，学校其他科室和年级能同力协作的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管。本学期我们进一步健全班主任的培训学习制度，派出高二年级艾尼瓦尔老师、高一年级李玉萍老师前往内地各大城市知名学校学习，倾听了来自一线的优秀教师实践经验，深切地感到受益匪浅。我们还调整了班主任例会内容，引领班主任老师认真学习先进的工作方法，鼓励大家多学习、多吸取好的经验和做法，并融入自己的工作中，促使班主任注重实践、注重思考、注重质量，互相启发，深入研究，确立更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法，在研究状态下工作，在工作
f中研究，不断提高班主任工作的水平。二、继续深化德育管理，规范学生的学习、生活等日常行为1学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生学习习惯、行为习惯的养成教育，着力落实《中小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求，《主题班会制度》《一日常规量化考核制度》等常规管理制度，通过板报比赛、学生作品、主题班会等展现各班集体创建特色，以学生教育学生，更贴近学生的思想和学习生活实际，取得了较好的教育效果。2以评选优秀班集体、民族团结先进班集体、礼仪值周先进班级等评优评先项目为突破口，激发了学生管理班级的热情，推动了班风、学风、校风的优化。３加强法制教育。通过开展系列宣传教育活动，组织学生到地区中级人民法院感受真实法庭审判，营造浓厚的法制教育氛围，增强学校领导、全体师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性，进一步提高青少年的法律素质。三、紧抓活动育人，丰富活动内容，拓展德育活动空间活动育人作为德育工作的重要内容，继续受到重视，本学期我们开展了很多活动，也取得了一定的成效。利用民族团结教育月，开展了民族团结主题教育活动、爱r