表达。以25分的作文为例，如果学生能够得到21分以上，我们就把它称为A类文章，说明学生具备较强的语言运用能力，
f能准确表达题目的要求，只是在使用复杂结构的时候出现些许错误；如果学生能够拿到16－20分，说明学生语法结构或词汇方面应用基本准确，只是在写作过程中漏掉1、2个次重点；能拿到11－15分，说明学生基本完成了写作任务，但是漏掉了一些内容，有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；如果得分在10分以下，说明漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容，有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解，甚至缺乏语句间的连接成分，内容不连贯
物理分析表
学生___________考察知识点______________________________________________
年级____________
考察试题总分__________考察试题得分__________得分率____________
客观题主观题
选择题填空题作图题实验题简答题计算题
总分总分总分总分总分总分
考察方面非智力因素基础知识实验知识
综合运用
审题不仔细答题不规范规定时间内不能完成概念不清晰公式定理掌握不牢计算错误实验原理不理解仪器的使用和操作错误不会处理数据不会进行实验设计对题给信息不能正确捕捉，读不懂题目对一些常用结论不熟悉知识点掌握系统性欠佳、综合分析能力不足知识间脉络不清晰，答题不完备、不全面
得分得分得分得分得分得分问题分析考察结果
得分率得分率得分率得分率得分率得分率
f化学分析表
学生___________年级____________
考察知识点______________________________________________
考察试题总分__________考察试题得分__________得分率____________
客
选择题
总分
观
题
填空题
总分
得分得分
得分率得分率
主
推断题
总分
观
实验题
总分
题
计算题
总分
得分得分得分
得分率得分率得分率
问题分析
考察方面
考察结果
非智力因
素
审题不认真答题不规范粗心马虎
基础知识的识记选择、
教材内容的拓展延伸填空
基本能力的综合运用
元素化合物的性质
推断化学反应及方程式的书写题特征反应及特征现象
有机分子的结构及官能团性质
实验原理的掌握
实验题
仪器的使用与选择实验步骤实验方案的设计及评价
误差分析
不能有效捕捉题给信息
有关反应不清楚计算
解题格式及表述不规范
计算错误
总结：
f文综分析表
问题描述
基本概念知识
课本基础知识识记不牢概念理解不清
审题有误
读不懂材料，阅读能力差
抓不住关键词，答非所问
知识的综合运用
答题理论和材料脱节答题不r