、说板书设计（板书设计时要体现出程序性、概括性、指导性、艺术性）说课要坚持从实际出发，不能搞一刀切。应因材、因时、因地、因人（学生、教师）的不同采取不同的说课方式和方法，提高说课的科学性和可行性。篇三：高中化学说课稿模板高中化学说课稿模板阅读：我要评论0201111阅读：3208次我要评论0收藏2011117222434分享到：分享到：关于的说课稿各位老师你们好各位老师你们好今天我要为大家讲的课题是首先我对本节教材进行一些分析首先我对本节教材进行一些分析一、教材分析（说教材）：教材分析（说教材）：1教材所处的地位和作用：教材所处的地位和作用：节内容。本节内容在全书和章节中的作用是：是《本节内容在全书和章节中的作用是：》中数学教材第册第章第节内容。在此之前学生已学习了节内容是在2中，占据基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。基础，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。的地位。以及为其他学科和今后的学习打下基础。教育教学目标：教育教学目标：学目标根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：（1）知识目标：知识目标：（2）能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，解能力目标：通过教学初步培养学生分析问题，决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，决实际问题，读图分析，收集处理信息，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力，（3）情感目标：通过，（3情感目标：发学生学习兴趣。发学生学习兴趣。3重点，难点以及确定依据：重点，难点以及确定依据：的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，的教学引导学生从现实的生活经历与体验出发，激本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点重点：重点：难点：难点：通过通过突出重点突破难点
f关键：关键：下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，下面，为了讲清重难上点，使学生能达到本节课设定的目标，再从教法和学法上谈谈：法上谈谈：二、教学策略（说教法）教学策略（说教法）1教学手段：教学手段：如何突出重点，突r