方法和步骤。教学难点围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现，教学准备教师用具：教学课件，游戏所用的简单道具等。教学课时3课时教学过程二次备课
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f第一课时一、游戏体验1、利用简单的道具玩大型的探险游戏。2、利用课件玩下棋的游戏。（通过外在体验，建立感性认识，为本课学习作铺垫。）二、观察了解1、结合两个游戏，引导学生思考棋盘设计的基本规律、2、教师示范，体现棋盘设计的步骤、方法。三、分析认识1、引导学生继续思考探险棋盘中将遇到的关卡。2、总结关卡的表现内容：人物、动物、植物、怪物、特殊环境等。3、课件启发学生了解棋盘的整体布局，并感受路径、夫卡的变化对整个棋盆产生的影响。4、对比欣赏学生作业。（进一步从棋盘的表现内容、方法上拓展思路。）（在欣赏、评价中巩固知识，解决平面绘画中可能遇到的问题。）第二课时一、学习获得1、提出作业要求：以小组合作的方式设计一个想法独到、线路清楚、关卡有趣的游戏棋盘。2、开展交流与讨论：①你们的棋盘将围绕一个怎样的主题进行设计。②你们在集体创作中会怎样分工呢，二、学生合作表现，教师指导。（激发创作热情，培养学生合作表现的能力，及时反馈体现指导。）
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f第三课时一、学生创作表现用拟人或拟物的方法制作一副立体棋子。二、游戏体验1、作业评价2、在自己设计的棋盘中玩游戏。（让学生充分感受自己创造的快乐，将外在体验转化为内在体验。）三、作业展评课堂小结。
板书：
教学反思：
3生日快乐
1、通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动，让学生在过生日的快教学目标乐中关注自我、关注他人，感受亲情。2、学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，让学生一起制作“生日大餐”，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和分享的快乐。教学重点
引发学生的爱心，学习关爱他人，乐于与他人分享幸福与快乐。利用生活中的废旧材料，学习对纸的撕、粘、贴及简单的打结方法等，
教学难点在活动中体验创作与交流的乐趣。
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f教学准备教师用具：教学课件，橡皮泥、小刀、彩纸、剪刀等。教学课时3课时教学过程第一课时一、导入：创设情景，组织导入：以《生日歌》为背景音乐。师生问好。问：小朋友，这首歌你们熟悉吗？是什么歌呢？让我们一起来唱一唱。1、说一说自己的生日。（请34单独说，其余小朋友说给同桌听）2、还有谁会为你快乐？（感受亲人的关怀）二、读读：1、欣赏、学习配乐诗《生日》（有没有其他方式祝贺生日r