表：小学语文命题意图分析说明表
题项题
号
我会书写
题目卷面整洁
试题
分
来源（参考、
本册或本学段对应的教学目标（知识能力点、情
识记
理解
分析
运用
评价√说明
值
题型
创作）
感点等）
√√√√
不仅考查学生知识和能力，也注重对
养成正确的写字姿势和规范、
5
创作端正、整洁的书写习惯，
学生态度、习惯的考查和评价
√
一
生字盘点
5
看拼音写词语
课本上的掌握会读会写的生字，养成主
词语
动识字的习惯
√
√
我会根据读音4
写字组成词
组词
词
把下面的成语
二语补充完整，再按
基
搜要求答题。
填空、归
9
础
索
类、
积
累
创作创作
理解词义，区分同音字，掌握
词语
√√√√
根据平时语言积累和生活积累，理解词语的意义在语言实践中掌握语文的规
律，促进学生积极主动地进行√√√√
语言积累
重视基础知识的积累，不仅考查看拼音写汉字能力，检测生字新词掌握与否“根据相同的读音，写不同的字组成词”，有限的答案，从多方面进行了识字能力与词语积累的考查“填写成语、按要求归类、发现规律写成语”，考查学生的思维及分析能力，运用归类方法丰富学生的语言，有效积累语言
掌握句子相同意思不同表达
三
句子扫描
12选择
创作
的方法，会正确地运用关联词。学会正确表达，学会把句
√√√
子写生动、优美
能积累课文中好句好段，感受
四
课文回顾
14填空
创作
语言的优美，能熟读并理解知√√√√
识，正确、灵活运用语言
“反问句改陈述句、修改病句、把句子写具体、用关联词语合并两句句子”，考查学生句式的学习、语言的运用。“按课文内容填空、在具体语境中活用名句和诗句”，考查理解记忆基础上的外化积累、思维方式，并折射语文的应用性价值
f阅
读理
五
解
口语六交际
习
作冲
七
浪
课内品读课外点击口语交际我会写作文
10填空
创作
能结合上下文，正确理解课文内容，对祖国优美语言有一定
√√√√
的积累、感悟。感受大自然的美好
能积极阅读课外读物，自主学
习，并能独立运用所学知识、
12
填空、选试卷加创所掌握阅读方法理解短文，在
择、画线
作
阅读过程中体验情感、领悟内
√
√
√
√
容，通过阅读促进良好习惯的
养成。
对生活中的见闻能有礼貌地
表达自己的想法，进行劝说，
表达清楚、明白，并努力用语
言打动他人
4辩论、分参考加创
析
作
√√√
25写作
创作
运用平时积累的语言材料，乐于表达自己的想象；能留心身边的事r