教师队伍尚未真正建立退出机制只进不出问题没有得
到根本解决。不合格教师仍然占据教师岗位缺乏危机意识业务上不思进取、专业知识老化、教学技能僵化等问题依然存在。
三、意见建议
一实施编制改革探索中小学教师编制动态管理。一是完善定期补充教师的良性机制。针对学科教师严重缺编和教师老龄化现象逐年引进一批年轻教师优先安排到紧缺的学校以及岗位防止教师青黄不接现象延续下去。二是理顺教师编制严格交流管理。统筹调配好40多名机关交流教师回学校工作解决好师资队伍不均衡问题。三是学习外地经验探索实施“过渡编制”。根据生源变化和学校布局调整等情况合理调剂学校之间的空缺编制“过渡编”
f采取以钱养事的办法逐步实现全区中小学教师编制动态管理。
二关注教师健康努力提高教师职业幸福感。一要加大宣传营造尊师重教的社会氛围。通过完善基于网络教育的教师研修制度和推行首席教师等活动加强对优秀教师的宣传力度带动师德师风建设。二要减轻教师的工作压力。改进对教师工作的绩效评价体系摒弃以升学率作为评价教师水平的做法。三是加强对教师的人文关怀。学校和教育主管部门要经常性开展丰富多彩的文体活动努力为教师创造宽松和谐的工作环境。
三提高教师待遇努力提高教师工作积极性。一是建立完善奖励机制。建议将班主任津贴、校长津贴单独纳入区财
政预算不挤占教师的绩效工资。二是完善教师培训机制落实培训经费。建议区政府根据教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》逐步将教师继续教育培训经费纳入财政预算促使学校落实继续教育培训工程。三是实施名师带动工程。每年在全区范围内选树和培养一批名师、学科带头人和骨干教师并设立专项奖励资金努力提高学校办学质量和教师整体素质。
四深化师德教育积极探索教师退出机制。一是表彰先进弘扬正气。要发挥典型的引领示范作用大力“优
f秀教师”、“师德标兵”等增强教师教书育人的责任感和使命感。二是探索机制优化结构。以20XX年“教育质量年”为契机大力加强教师队伍建设优化教师队伍结构建立科学的教师业绩评价机制探索建立职务能上能下、工资能高能低、人员能进能出的用人机制逐步破除教师职务聘任终身制。
篇二中小学教师队伍建设情况的调研报告
关于白河中心校中小学教师队伍建设情况的调研报告
根据教体局工作安排12月6日白河中心校组成了以周金凡主任为组长、马明林书记为副组长、中心校其他人员为成员的调研组对中小学教师队伍建设情况进行了调研调研r