一个中国孩子的呼声
教学目标：1理解7个生字，会写14个生字。准确读写“执行、给予、凯旋、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、阿姨、弥漫”等词语。2通过有感情的朗读，理解含义深刻的句子，体会作者表达的真挚情感。3树立热爱和平，维护和的信念。教学重点：理解信中“我”的呼吁，体会“我”对父亲的深切怀念，对和平的无比渴望。教学难点：理解“世界并不太平，很多地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，树立维护和平的观点。教学准备：学生课前收集联合国、维和部队、反法西斯战争等资料，课件教学过程：一、观看图片，导入新课。1播放课件，教师一边放音乐，一边旁白：“这是伊拉克战争的实况录像，战
争是无情的，战争是残酷的，战争给人民带来的是苦难，是鲜血，是成堆的白骨。这些受战争迫害的人正挣扎在死亡线上，无辜的孩子流离失所，他们睁着懵懂的眼睛在想为什么鲜血溅在我的脸上，我的妈妈在哪里？为什么我们无家可归？谁来救救我……”（配乐观看图片，形成强烈视听感观冲击，强烈对比，形成基调。）师：同学们看了之后有何感想？二、初读课文，了解内容。1、由题质疑，激发感情。学生齐读课题，根据老师的问题再来读课题：（1）、一个哪国孩子的呼声？2、一个中国孩子的什么？读了这个题目，你有什么问题要问吗？学生讨论后小结：这个“中国孩子”是谁？向谁发出呼吁？呼吁什么？（课件出示）2初读课文，整体感知。
f（1）请同学们轻声读课文，把生字读准确、把语句读通顺。
（2）简要回答以上几个问题。（课件出示答案）
三、精品细读，感悟内容，体会情感
⑴为了爸爸呼唤，爸爸到底是个怎样的人？
（指名读正文14自然段，其他同学拿出笔画出描写爸爸的语段，从这些语
段中你能体会到什么？）
a、爸爸作为联合国的一名军事观察员，在执行维护和平的行动中壮烈牺牲，您
给予了他高度的评价，赞扬他是“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动
中体现了人道与公正的素质”。
（课件出示句子，把“壮烈”跟“卓越”用红色字标出，用以说明爸爸是个英
雄，表达“我”为有这样的爸爸而感到自豪和骄傲）
b、爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他还说：“孩子，等爸爸回来，
我一定送你一顶‘蓝盔’”。──一个爱妻子、爱孩子的好丈夫、好爸爸。
（课件标出“深情”和“蓝盔”两个词）
①这里有一个专业用语“蓝盔”，谁昨天预习查资料了，解释一下？
（一起观看课件“r