U
it3
精品试卷
课题U
it3Sectio
B2a2c授课类型阅读课标依据1能读懂相应水平的常见体裁的读物。2能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。3能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。4能利用词典等工具进行阅读。教学目标知识与技能
1、记忆单词ma
yvillagebetwee
bridgeboatropewayyear
afraidlikevillagerleavedream
短语thi
kofcometruebetwee
…a
d…too…for…crosstherivera
eleve
yearoldboy
2学会更进一步使用本单元句型和适当的连词表示换乘交通工具。WellIridemybiketothesubway
statio
The
Itakethesubway
3了解贫困地区孩子上学的交通困难学会关心和关注他们懂得珍惜自己的生活和学习条件激发自己努力学
习。
过程与方法从表示交通工具的名词词组开始busstopbusstatio
trai
statio
导入询问他人如何到达某地并准确描述自己如何到达某地进一步探讨交通方式和交通路线。以活动和任务引起学生的听说兴趣训练学生的听力和口语表达能力。利用图片和PPT创设情境学习英语单词同时在对话中反复运用新学的单词和短语。教学重点是2a2c的阅读教学。因此在教学中，我会注重对学生阅读策略的培养。。
情感态度与价值观通过文本的学习了解贫困地区孩子上学的交通困难激发学生对偏远乡村孩子的关注
懂得珍惜自己的生活和学习条件激发自己努力学习。教学重点难点教学重点1在阅读教学中注意培养阅读的策略学会预测信息、获取具体信息、对信息进行加工。2学会结合语境学习生词。
3掌握交通、出行的词汇和表达能够描述较为复杂的“换乘”经过。教学难点1在阅读教学中注意培养阅读的策略学会预测信息、获取具体信息、对信息进行加工。2学会结合语境学习生词。
3掌握交通、出行的词汇和表达能够描述较为复杂的“换乘”经过。
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知识点介绍
学习目标知识目标
媒体类型
图片
教学媒体选择分析表
教学作使用
用
方式
所得结论
B
G
拓展知识
占用时间
2分钟
媒体来源自制
f过程与方
讲解
法
图片
D
过程与方
观看
法
图片
A
情感态度
理解
价值观
图片
A
精品试卷
自制下载
E
建立表象5分钟
整合
E
帮助理解5分钟
下载
I
升华感情5分钟
下载
①媒体在教学中的作用分为：A提供事实，建立经验；B创设情境，引发动机；C举例验证，建立概念；D提供示范，正确操作；E呈现过程，形成表象；F演绎原理，启发思维；G设难置疑，引起思辨；H展示事例，开阔视野；I欣赏审美，陶冶情操；J归纳总结，复习巩固；K其它。
②媒体的使用方式包括r