第7课认识动画
教学目标：知识目标：1、了解GIF动画的基本原理。
2、认识“UleadGIFA
imator”工具栏。技能目标：1、学会在幻灯片中插入GIF动画。
2、打开“UleadGIFA
imator”，并能播放动画。情感目标：培养学生探索GIF动画奥秘的兴趣。教学重点：在幻灯片中插入GIF动画。教学难点：动画的原理。课时安排：1课时课前准备：收集《喜羊羊与灰太狼》的GIF动画和视频，制作《喜羊羊与灰太狼的故事》和教学幻灯片。教学过程：一、欣赏动画，揭示课题1分钟师：今天高老师带来了一些会动的图片，（广播展示图片文件夹），看了这些图片，谁能告诉老师你在哪些地方看到过？用到过？生：QQ；师：从同学们的表情中看出大家都非常喜欢，这节课我们就来认识动画。（出示幻灯片认识动画）二、任务驱动，下载动画5分钟师：大家知道这些动画是从哪里来的吗？生：网上有。（出示幻灯片）师：高老师推荐大家2个非常好的网站，上面有很多有趣的GIF动画。（打开网站）请你挑选2、3幅自己喜欢的动画保存在桌面GIF文件夹里，同学们可以看书第22页的提示。速度快的可以多下载几幅或者帮助小组内有困
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f难的同学。（点击幻灯片，提出下载要求，几秒钟后取消广播）
1、引出任务一：下载动画，3个步骤及要求。
2、教师巡视，发现分类保存的好的学生。2’
3、展示学生保存的结果，简单点评。2’
（学生边演示边讲解）
师：大家做得很好！由于时间关系，请同学们课后再去下载。
三、在幻灯片中插入动画10分钟
师：那下载了这些动画有什么用呢？如果在课外，QQ聊天可以用，那在课
堂上我们可以用它们美化正在学习的幻灯片，让幻灯片更有趣。
刚才高老师发给大家一个学习包，里面有最经典、同学们最喜欢的《喜羊羊
与灰太狼的故事》幻灯片和动画，（屏幕广播，分别点击打开）老师现在要看看
谁最有本事能把动画插入到这个幻灯片中，每页插2、3幅。
1、引出任务二：插入动画。（出示幻灯片）1’
2、巡视，发现典型的学生。
2’
3、学生展示作品，演示方法。3’
师：动画插好了以后，如何让它动起来呢？在刚才老师的巡视中，有同学问，
老师，我插入的动画怎么不会动呢？你能帮助解决吗？
生：我知道，插入动画的时候是不会动的，点击放映幻灯片就可以动了。
师：说得真好！老师还发现，有同学的动画摆放得很有趣，喜羊羊和灰太狼
好象在对话、嬉戏、打闹，谁知道该怎么做？
生：老师我知道，改变动画大小、位置、方向就可以了。
4、完成作品。
2’
5、r