要素三者的高度发展与融合成就了高水平的教学智慧。2简述如何培养学生良好的记忆力。答：培养学生良好的记忆力一般要注意以下几个方面1增强记忆的目的性2掌握良好的识记方法3根据遗忘规律减少遗忘其中有效的复习可以从以下几个方面来进行第一及时复习第二分散复习第三尝试回忆与反复识记相结合第四复习方法多样化第五进行适当的超额学习4培养良好的记忆品质二、判断分析题（判断正误并说明理由，共3小题，每小题4分，共12分）1有人认为，凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，能够影响个体行为的知识，只能是他自己发现并加以同化的知识。答：我认为这种观点是对的
江西教师招聘考试真题
）。
）作用和更好发挥政府作用。
f易公教育江西教师考试培训第一品牌
4008585820
wwwygteachercom
这句话是人本主义代表人物罗杰斯提出来的他认为，教学的结果，如果不是毫无意义的，那就可能是有害的。教师的任务不是教学生学习知识（这是行为主义者所强调的），也不是教学生如何学习（这是认知主义者所重视的），而是为学生提供各种学习的资源，提供一种促进学习的气氛，让学生自己决定如何学习。为此，罗杰斯对传统教育进行了猛烈的批判。他认为在传统教育中，“教师是知识的拥有者，而学生只是被动的接受者；教师可以通过讲演、考试甚至嘲弄等方式来支配学生的学习，而学生无所适从；教师是权力的拥有者，而学生只是服从者”。因此，罗杰斯主张废除“教师”这一角色，代之以“学习的促进者”。罗杰斯从自然人性论、自我实现论及其“患者中心”出发，在教育实际中倡导以学生经验为中心的“有意义的自由学习”，对传统的教育理论造成了冲击，推动了教育改革运动的发展。2汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。答：我认为这种观点是错的。有可能产生消极作用，也有可能产生促进作用。3教育的发展依赖于经济的发展，所以应优先发展经济，后发展教育。答：我认为这种观点是错的教育相对独立于生产力的发展。从历史上来看，教育与经济的发展并非完全同步，但不是说教育的发展可以脱离生产力的发展水平。社会经济对教育起决定和制约作用教育的发展的确依赖于经济的发展但是教育也对经济产生促进和推动作用教育时劳动力再生产的基本途径是科学技术再生产的最有效形式教育虽然受社会的制约但它与社会发展又往往存在着不同程度的不同步性社会发展到什么水平教育就一定会只r