、越挫越勇的忍耐力、精益求精
f追求完美的认真态度、投入其中心无旁骛的专注力，因为学校里的课程学习，以及将来要从事的工作，尤其是一些研究型的工作（收入高、体面又有尊严），都不仅需要兴趣，更多的是要依赖孩子们自身养成的良好的学习品质。所以我们对可非的课外学习方案是，照顾她的兴趣，少而精为原则。采用长期坚持学习和阶段性学习相结合的方式，比如，书法和阅读是长期坚持学习的，而武术、轮滑、绘画、游泳、乐器等其他技巧性的学习项目可以分时段短期性学习。在这些课外课的学习过程中，除了让孩子学习掌握一种技能傍身以外（各种艺术熏陶，都会是将来人生收获幸福的源泉），我们做家长的更重要的是要借着兴趣之名，培养孩子良好的学习品质。我们不怕花钱让孩子上课外兴趣班，既学习技能，培养情趣，又能养成良好的学习品质，这的确也是我们能给到孩子们的好东东。但我今天要表达的重心却不仅止于此。因为我接触到的有一些孩子，不喜欢上这些兴趣班，比如我们家可非，以前就是什么兴趣班都不乐意上，也是基于“怕孩子输在起跑线上”的一种心理，当时我很焦虑，很纠结，对孩子态度也不好，亲子关系很紧张。后来我看了一些书、听了一些课，和可非的爸爸、还有一些在育儿方面很有想法的也进行过探究的朋友沟通交流过之后，明晰了养育孩子的一些理念，用可非爸爸的话说就是：
f孩子的培养目标：做一个有独立思想、自由精神，有生活情趣、强健体魄的现代公民。孩子的培养路径：一、热爱运动，尽最大努力保证每天两小时户外活动，每周一次短途户外游，节假日长途游。二、生活自立与思想独立。在日常生活中帮助孩子养成良好自立具有自我保护意识的生活习惯。在家庭生活亲子活动阅读学习中有意识地培养孩子的思维能力思辩精神，帮孩子逐渐建立起自己的世界观方法论，用自己的知识与思维对生活做独立判断。三、国学基础与民族精神。依托国学经典，用亲子共读，以孩子的视角生活经验阅读经验用讲故事与谈话的方式学习阐释国学经典，利用小学初中段每天十几分钟时间通览国学经典。四、海量阅读与博览群书。孩子的人生观价值观方法论的形成很大程度上是通过间接经验阅读形成的，阅读一定要广而博。这一段话，核心词是阅读，而且是课外阅读。人生最美是童年。人在童年时，最天真无邪，最简单纯粹，感受力最强、接受力最强、模仿力最强，其实创造力也是最强，因为小孩子很单纯，不会考虑太多的外在制约，会有很多的奇思r