育工作：考核教师结合所教学科特点，在课堂教学中实施德育的情况。教学工作：考核教师进行教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况，重点考核备、教、批、辅、考、评等常规教学环节职责履行情况。对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据。不得把升学率作为考核指标。教育教学研究：考核教师参与教学研究活动、教育科研论文发表、获奖及辅导学生获奖等情况。教师专业发展：考核教师参加继续教育，完成规定学分，更新教育教学观念、拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。班主任工作：班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，重点围绕其实施教育引导、开展班级管理、组织班集体及团队活动、与家长的联系沟通、培养学生良好学习习惯和行为习惯、关注每个学生全面发展等情况进行考核。六、绩效考核项目、量化计分标准及实施办法（一）师德考核（满分60分年）由绩效量化考核领导小组成员依照《中小学教师职业道德考核指标量化评分表》（附表1）对考核对象进行量化评分，去掉一个最高分和一个最低分，取
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f平均分为最后得分。（二）教学、工作常规奖励办法1、上课月满勤奖30分，另每课时奖2分。各科目按以下比例计算课时：
语文113数学、英语112物理、化学、政治、历史、体育111其余科目11。无故旷课一节扣10分（没有经过教导室同意擅自调课者视为旷课），迟到、早退一次扣1分。请假、旷课者均取消满勤奖30分。
2、晚修下班辅导，按时奖4分次，不按时奖3分次。无故不下班（没有经过教导室同意擅自调换者视为无故不下班）扣4分。
3、要求全体教职工周一参加升旗仪式，每参加一次记3分。4、参加会议每次记3分，无故不参加者扣3分，请假记0分。5、超时每节奖3分。校长周任课时数为24节，副校长46节，中层领导正职8节、副职9节，普通教师12节。周超时节数计算方法：换算后的周课时数规定的最高周任课时数周超时节数。6、代课每节奖4分。7、作业批改3分班次。规定语文、数学、英语2次周，其他要求作业的科目1次周（书法、美术4次学期）。每学期按16周计算，书面作业批改次数不低于总要求次数的12，达不到要求的不奖分，超过要求次数不奖分。8、作文批改奖4分班次（作文批改不达要求次数的不奖分，班作文以6次学期为满次数，超过要求次数不奖分）。9、段、期考监考一科奖4分，正、副校长，r