新版PEP小学英语三年级下册《U
it4Whereismycar？》教学设计
ALetstalk
一、教学目标1、100的学生能够在视频和教师的帮助下理解对话大意，2、95的学生能够用正确的语音语调朗读对话。3、90的学生能够在图片和教师的帮助下，在语境中运用WhereismytheItso
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derthe来询问和回答物品所在的位置。4、99的学生能够学会合理摆放自己的物品，收拾自己书包的良好习惯。二、教学重点句型：WhereismytheItso
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derthe三、教学难点理解方位词o
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der的含义和用法，学会询问他人物品的位置，并且适时给予他人答复。四、教具准备单词卡片、PPT、Zha
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头饰五、教学过程1、Warmup1）DailytalkTHelloboysa
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glishteacherforthisclassTNicetomeetyouSNicetomeetyoutooTWhereareyoufromS…TAskmePleaseSWhereareyoufromTI’mfromLi
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talPrimaryschool2）分组
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der”跟着歌曲一起唱一唱，做一做。老师相信你们是最棒的！4BombBombgameTYousi
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gNowagameforyou看图片读一读，出现单词则大声读出，出现笑脸不需要读，你可以说Oh，yes！出现炸弹，可以说Uhoh扔出bomb！2、Prese
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PPT出现课本中主要人物。Lookourfrie
dsTheycarrytheirbagsIt’s500pmWherewilltheygoS回家。TYesgohomeTheysay“Let’sgohome”领读两遍。找一至两人读一读。TButZha
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theclassroomPPT呈现课本图片TLookatthreepicturesguesswhattheyaredoi
g看这三幅图画，猜猜发生什么事了？S张鹏在找东西。TSharpeyesZha
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cilbox师模仿张鹏找东西的动作帮助学生理解句意教读，板书，领读。小组读。1）TWhereisZha
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cilbox，放在桌子里，问：Whereismype
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