小学六年级经典诵读教学计划
《语文课程标准》指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡诵读少做题，多读书，好读书，读好书。鼓励学生自主选择阅读材料。”在课标第三学段的阶段理念目标也提出：“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵
优秀诗文30篇（段）。落实课标要求，指导学生展开经典诵读，提升学生的文化底蕴，提升记忆水平。
一、指导思想弘扬祖国优秀的传统文化，增强优秀文化熏陶，提升学生的文化和道德素质，促动学生可持续发展。通过展开中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，发扬中华文明，提升文化底蕴，培养爱国主义精神。
二、基本情况分析本年级共有4个班级。经过六年语文学习，学生积累了一些古诗，积累一定的古诗学习方法，本学期将通过各种训练，增强古诗朗诵训练，持续提升学生的古诗积累量及朗诵水平。
三、诵读内容主要诵记内容从新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目及《小学生必背古诗词80首》和语文现行教材中选择，选择一定篇目要求学生实行诵读。
四、学期教学总目标1培养学生诵读积累的兴趣和自觉性。2提升学生的记忆水平，积累文化底蕴。3培养学生对祖国传统文化的热爱之情。4引导学生理解注释中的诗句，引导学生深入诗的意境，体验诗所表达的意境。五、教学措施1、指导学生广泛积累古诗。2、同位、小组互组互学。3、个别学习与合作学习相结合。4背诵即时检查，采取教师检查、组长检查、学生互查等形式，保证学生按时背诵完成诵读任务。5展开诵读竞赛活动，激发学生的诵读兴趣。五、教学内容及进度
周次
内容
一
经典诵读的意义
二
《己亥杂诗》
三
《弟子规》
四
五
《祖国啊我亲爱的祖国》
六
《少年强》
七
《呵，母亲》
八
《满江红》
九
《游子吟》《
十
闻官军收河南河北》
十一
《做一朵昙花，只有香如故》
f十二
生活是多么广阔
十三
《我为少男少女们歌唱》
十四
《愚公移山》小学生常用歇后语（一）
十五
《我爱这片土地》小学生常用歇后语（二）
十六
《风筝》
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