创造7提高学科综合8弘扬民族音乐9了解多元文化10完善评价机制
二教材知识部分（60分）
四、填空题每空05分，共15分）
1、声乐、器乐
2、独唱、对唱、齐唱、表演唱、合唱、轮唱、重唱。
3、奥地利、海顿。
4、义勇军进行曲、聂耳、田汉。
5、生、旦、净、丑、梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生
6、平行、上行、下行
7、节奏、旋律8、山歌、号子、小调五、选择题（单项选择）（每题1分，共10分）
1C2A3C4B5C6B7C8D9D10B六、判断每题05分（共4分）
1√2√3√4×5×6×7√8√七、连线题（共6分）
1北京喜讯到边塞
a合唱
A刘管乐
2苗岭的早晨
b管弦乐
B白诚仁
3全蛇狂舞
c笛子独奏
C马革顺
4荫中鸟
d口笛独奏
D聂耳
5赛马
e二胡独奏
E郑路、马洪业
6运动员进行曲
f民乐合奏
F黄海怀
1bE2dB3fD4cA5eF6aC八、简答题（共25分）（1题8分，2题2分，3题3分，4题5分，5题7分）
1、答：（1）单拍子：每小节只有两拍或三拍的拍子叫单拍子。其特点是只有强拍和弱拍。如四二拍、四三拍、八三拍、八二拍、二二拍等。如歌曲《四季歌》是四二拍、《绿化祖国多美好》是四三拍。（2）复拍子：由同类单拍子组合成的拍子叫复拍子。如四四拍、八六拍、八九拍、八十二拍等。如歌曲《工农兵联合起来》是四四拍。（3）混合拍子：由单位拍相同的二拍和三拍的单拍子，按不同次序组成的拍子叫混合拍子。如五拍子（四五拍：四二拍四三拍或四三拍四二拍）、七拍子（四七拍：四三拍四二拍
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四二拍或四二拍四三拍四二拍）等。如歌曲《毛主席派来访问团》是四五拍的混合拍子。（4）变换拍子：在同一首歌曲中，两种或两种以上的拍子交替出现的叫变换拍子。如《情深谊长》是变八九拍和八六拍的换拍子
2、答：响板、串铃、三角铁、双响筒、沙锤、碰钟等。3、答：红脸：表示忠勇正直，白脸：表示奸诈狠毒，黑脸：表示刚正不阿蓝脸和绿脸：中性，表示草莽英雄，金脸和银脸：表示神秘，代表神妖一类者。4、略5、略
（三）教材教法部分（30分）九、共15分（1题7分，2题8分）1、略2答：在音乐教学中，充分发挥多媒体教学的优势，可以大大激发学生学习音乐的兴趣，启发学生的思维，丰富想像力、创造力、表现力，使学生加深对音乐的感受和理解，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。（1）创设情景，激趣导入新课兴趣是调动思维、探求知识的内动力。在导入新课时，用流动的画面来体现教学意图，r