象征了什么？（1分）
答：
。
18、你怎样理解这首诗的主题？（1分）
答：
。
（二）、读选文，回答下面问题（3分）：
在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大
_20．“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘”体现了闻一多什么精神？（1分）________________________________________________________________________21．“他，是口的巨人。他，是行的高标。”请问闻一多先生“巨”在何处？“高”在哪里？（1分）________________________________________________________________________（三）、比较下面（甲）（乙）两段文字，回答段后问题。（4分）
（甲）语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体
字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国
旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞
进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上
鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
（乙）一列火车缓慢地驶进了柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车
厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然他在独自
沉思，旅客们听到好在数着“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又
不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动、指手划脚，不加思虑地笑起来，一个老头狠狠地扫了
骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！
她们一眼，随即车厢里平静了。
他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
“一、二、三……”神智不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次笑起来。这时那位灰白头发的后备
他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
役老兵挺了挺身板，开口了。
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵
“小姐”他说，“当我告诉你们我位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失
的生命，实证了他的“言”和“行”。
去三个儿子，他们是在战场上死去。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母r