九年级语文（上）导学案
课题
《与朱元思书》
全文课时
学习1了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词。目标2感受文中所描写的富春江独特的自然美景。
3把握本文景物描写的特点。4背诵并默写全文。
重点难点
1、在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江山水奇异的景色美。2、领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣。3、理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义
导学过程一、预习导学
1、给下列加点字注音或根据拼音写汉字。．风烟ｊù（）净缥（）碧急ｔｕāｎ（）甚箭．．经ｌúｎ（）世务负势竞（）上泠泠（）作响．．Ｋｕī（）谷忘ｆǎｎ（）嘤嘤（）成韵．．鸢（）飞戾（）天在ｚｈòｕ（）犹昏．．互相轩（）邈（）横ｋē（）上ｂì（）2、解释下列词语。从流飘荡里水皆缥碧猛浪若奔奔：负：互相轩邈泠：嘤嘤成韵穷轩邈：从流：许：缥：急湍甚箭负势竞上上：湍：一百许
泠泠作响
泠
嘤嘤：转：
千转不
f鸢飞戾天者反横柯上蔽净
戾：反：柯：俱：
窥谷忘
风烟俱
3、翻译下列句子或短语。⑴风烟俱净：⑵急湍甚箭：⑶负势竞上，互相轩邈：⑷鸢飞戾天：⑸望峰息心：⑹经纶世务：4文学常识：本文的作者_________，是_______代_______家，字____，吴兴故鄣人。他的散文以写景见长，有人仿效他的文体，称__________。从标题看，本文属于＿＿，从内容看属于＿＿，从语言特点看属于＿＿。5作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_____”和“_____”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示之美。6、找出下列句中的通假字蝉则千转不穷（）窥谷忘反（）
一、引入新课，走进作者展示描写富春江的诗句，引入新课天下佳山水，古今推富春。钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美。
（元吴桓赞）（唐韦庄）（宋苏轼）
【走近作者】吴均（469520），一作吴筠，朝，史学家，字，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。文词清拔有骨气，人称“吴均体”，亦能诗。
二、走进文本，整体感知
f学生读课文，口头翻译课文，画出疑难语句。注意朗读节奏特别是整句与散句的停顿（四字句居多，其停顿有规律可循，节奏多为二二）。教师提示朗读需要注意的地方：a重音如“急湍甚箭，猛浪若奔”重音应落在“箭r