其向前方、侧方伸手取物，逐渐出现各方向的保护性反应，以增强坐位的稳定性。
对不会翻身的小儿，在其仰卧时，将翻动侧的下肢屈曲，并辅助屈曲腿带动身体旋转或握住翻动侧上肢使其伸展，内收，带动躯干翻身。学会爬行是行走的先决条件之一。小儿需双上肢伸展支撑，下肢以膝关节支撑使躯干与大腿成90°。姿势保持稳定后，可在小儿面前放置带有声响、颜色鲜艳的玩具，诱发其向前交替伸手抓取，同时可向前推动小儿足底，辅助其前行。
对站立时足跟不能着地的小儿，训练者可在其仰卧时，四指握住足跟，以手掌压向足心，使足背向小腿方向背屈，足背与小腿之间角度尽量小于90°。还可以穿戴足踝矫形器，以利于矫正尖足、稳定踝关节，更好地进行站立、行走训练。
有的小儿双手握拳，不会抓物，训练者要坚持做被动手指伸展活动，将其大拇指外展伸开，其它手指就容易伸开了。
小儿脑瘫在治疗过程中，很达到预想的治疗目的，专家根据多年的临床治疗经验发现，很多孩子可以通过康复训练的方法来配合治疗可以达到意想不到的结果，今天我们就来介绍一下关于脑瘫患者康复训练的方法。
多年来，专家对治疗脑瘫的临床经验证实，脑瘫康复的过程中“治疗是基础，训练是保障”。缺乏治疗的训练不是无法进行，就是效果不佳。相反亦然，没有训练的治疗既不能巩固其治疗效果，也无法达到预期的效果。在脑瘫康复过程中，只有治疗配合训练才能达到事半功倍的疗效。
脑瘫恢复治疗运动要循序渐进，持之以恒，不能过急、超量，否则也会造成损伤。要耐心地按年龄教患儿坐、立、走路、拿东西，家长自己不能着急，更要教孩子不能着急。患儿如果有“剪刀步”、“踮脚尖”等异常步态时，家长要特别注意将其两腿分开，睡眠时也要撑开垫好。无论是训练患儿行走、坐姿、站立、取物等，都需要一套科学规范的康复训练方法。如果患儿的肢体长期处于蜷缩状态造成肢体拉不开的挛缩，或是顽固性的肢体痉挛妨碍训练，则须请专家做微创介入治疗。特别是肌张力过高、步态异常的痉挛型脑瘫患儿，可以选择3S神经阻滞术，脑瘫患者的肌肉痉挛并非局限于单个肌肉，往往表现为多个肌肉或肌群痉挛，而该微创技术就可以达到全面调整肌张力的作用，且可以长期、稳定、彻底地解决患者肌肉痉挛的痛苦，为其运动功能最大限度的恢复提供了前提条件，再配合规范的康复手法训练来锻炼残余的肌力，这样就能起到一个很好的治疗效果。
小儿脑瘫的孩子通常行动不便，口齿不清，所以，在治疗的过程中通r