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高考英语阅读理解题的解题技巧
作者：张云香来源：《校园英语上旬》2017年第03期
【摘要】阅读理解是中学英语教学的重要环节，阅读理解题是英语高考试题中最重要的一项内容，占有举足轻重的地位。高考英语备考复习中要依据考试大纲认真备考，引导学生通过掌握阅读策略，钻研解题技巧，全面有效地提高学生的阅读能力水平，从而在高考中取得理想成绩。【关键词】英语阅读题解题技巧阅读教学是中学英语教学的重要组成部分，是培养学生听、说、读、写能力的重要途径。新课标高考英语试题在阅读理解方面主要考查考生理解主旨要义、理解文中具体信息、根据上下文推断词义、根据短文判断和推理、理解文章的基本结构以及理解作者的意图与态度等方面的能力。本文通过对高考英语阅读测试内容和命题形式的研究，对中学英语阅读技巧进行了深入探讨，以期对高中英语阅读教学提供策略指导。一、新课标高考英语阅读理解题的命题特点高考英语阅读理解题主要是由阅读短文后的试题组成的。阅读理解短文选材广泛，内容丰富，文体多采用叙述、描写、说明、议论及应用文等。1选材贴近生活，贴近社会，强调实际应用，体裁多样，题材众多。科技小品，新闻报道，天文地理，人物介绍，风俗习惯，戏剧广告，不一而足。2生词和难句增多，信息量加大，表达方法灵活；短文结构复杂，语言意识加强，设题手法灵活，干扰性强。3高考试题重视以下技能的考查：阅读速度，猜词能力，找出段落主题句和文章主题句，把握文脉走势，分析语篇结构，认识各种设题方法。二、掌握高考英语阅读解题步骤和解题方法1先读懂全文，然后一一做题。在做题过程中如遇到困难再重读与解题有关的文字。这种方法只适合阅读水平很高、记忆力较好的考生，否则是得不偿失。因为读“懂”需要花费一定的时问。当做题时，由于人的大脑短期记忆有限不可能记住全部内容和细节部分。因而既浪费时间，答题准确率也不高。
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2再读问题，带着问题去阅读短文。这种方法的可取性在于“有的放矢”，目标明确，节省时间。它的弊端在于：由于没有读过短文，不了解短文的结构、主题与细节的分布情况，因而如果不能很快查找到所需信息，势必又会造成浪费时问的现象。3利用“查读”法解答问题。先快速阅读短文以期获得总体印象，然后阅读问题，再解答在短文中能直接找到答案的细节和事实题。此种解题方法收效较好，它能使考生在浏览一遍的过程中了r