起笔细心做作业。”又如在训练学生摆放和整理学具时把一般顺序和方法。利用晨会班会让学生演示说步骤同时我把文具摆放的位置也通过儿童的形式教给学生作为指导儿歌内容是“书包左边放圈笔刀放右上今天用的各科书放在右下好取放。”
其三注意了良好习惯形成后的巩固。二、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点因此教学的方法学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同我把它们称为特殊的学习习惯。”就拿语文学科中的书写习惯来说这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯我不仅指导学生如何握笔、运笔而且教会他们写字的顺序严格看书、写字的姿势做到一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中我逐步知道了各科老师的具体要
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f求。又如音乐老师要求他的学生进音乐室必穿舞蹈鞋我就规定学生每人购买一双并绣上名字提醒学生上音乐课带上小干部分组检查。再如体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋我也规定每人购买一双提前通知学生体育课上要求人人穿好确保安全。再如其它美术、自然、劳动等学科的老师需要什么有什么要求我都做到心中有数周末布置回家准备课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。
我认为班主任善于抓”特殊习惯“的培养有利于与各科教师形成教育合力共同促进学习良好习惯的养成从而也助于班风班貌的整体发展。
在班主任工作实践中还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化使之成为稳定的学习品质这需要一个长期的过程。但只要教师遵循儿童身心发展规律高度重视从小行为入手从低年级开始训练良好学习习惯一定能养成。
因此每一年的新生入学我都抓良好学习习惯的养成作为班风班貌建设的一个突破口。
五、效果反馈班风班貌得了整体发展每位学生都能把班集体的荣誉与自
己的行为紧密结合都想为集体争光因此学生不但成绩和学习习惯好而且学生的能力也得到了发展。
主题班会
第七周
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f活动目的1、通过开展此项活动使学生认识到民族的兴旺国家的富强离不开每一个中国人的努力、发奋，从而激发学生发奋学习的精神。从活动中使学生认识到只有努力学习将来才能为祖国多作贡献。国家富强了才能不被人欺负才能使中华民族做立于世界之林。活动准备1申奥成功的录像片断。2《中华人民共和国国歌》唱片。3中国运动员历届参加r