信息技术教育实习总结信息技术教育实习总结紧张而又充实的教育实习结束了，留下的是满满的收获和别舍。在这八周的实习时刻里，我与指导班主任、科任老师和高一的一群学生们建立了深厚的感情，从老师们的教法中学到了怎么备好课、授好课，从与学生们的相处中学到了怎么更好的做好班主任工作，把我在学校里学到的理论知识与实际教学很好的结合在一起，提升了自我。一、教育工作方面2、备课教学工作的第二个方面算是备课。普通在实习的第一周以听课为主，但听课的并且要预备好自己上课的内容，也算是备课。备课是教学的开始，备课别仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际日子相联系，还要思考学生原有的知识水平，学生的同意能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的事情。首先，我是跟老师确认自己要上哪一节课，然后跟老师要那节课的基本知识点，以免进度别同。我的教案里面包括了每一具环节要如何说，需要多少分钟，还有作业内容等都写得清清晰楚，然后把教案交给李老师看，李老师看了教案后觉得没什么大碍，为了别妨碍我的思路，他没给出任何的建议。接下来算是别断的试说，确保自己差不多彻底记得每个环节要做什么，要说什么。3、说课教学工作最重要的环节算是上说台说课，那个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在那个过程，能够看出教师的真正实力，教师是否在前面的过程中仔细对待，是否对实习学校、对学生负责。往常作为学生听课，目的是学习知识；如今作为教师上课，是为了学生学习。说课带给我们最初、最大的感觉是，说台下坐着的别再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。往常的微课微格中，同学们基本上可以适时地回答出你想要的答案，配合着你的课堂的进行，但是在真正的课堂中，学生可不能像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的咨询题，而是真正地考虑和等待着我们的解答。教师既要说授知识，又要治理课堂纪律，同时与学生进行个别交流。国庆后，迎来了我人一辈子真正的第一节课word的美化文字，我在刚开始时，倒是没有常见的紧张，但是在与老师上节课的衔接上别够自然，还有算是经验别脚导致常常不记得开广播操纵学生或者是关广播；有些班学生的基础好点，而有些班的基础会差点，有些班比较活跃，互动起来比较简单，有些班则比较肃静，互动进行得比较艰苦，因此对别同班别同事情要有别同的方案。比如基础比较差的班说的时候尽量要详细，作业也别要太多，多给学生一r