国培计划作业优秀教案案例剖析优秀教学案例剖析
湘教版小学音乐教材四年级上册第十课《小小鼓号手》教学设计长沙市芙蓉区修业学校冯日日教学目标：1、能带着欢快、自豪的情绪，用明亮、跳跃的声音演唱歌曲《小小鼓号手》，国培计划作业优秀教案案例剖析。2、能与同学合作模拟鼓号队各种乐器的节奏进行综合表演唱，并从中体验鼓号队团结合作的精神。教学重点：学会演唱歌曲《小小鼓号手》。教学难点：能准确模拟鼓号队乐器的节奏，并积极参与表演。教学准备：cai课件、钢琴、大鼓、小鼓教学过程：一、组织教学学生伴随着《小小鼓号手》的旋律音乐进入教室。二、情境导入1、cai播放《出旗曲》，学生听后交流：听了这段音乐想到了什么？（鼓号队、校园升旗）2、师：你们知道鼓号队员们用来演奏的乐器都有哪些吗？（大鼓、小鼓、小号、镲）3、师：同学们对鼓号队非常熟悉，你们一定想成为鼓号队员吧，今天老师就和同学们一起来当一回“小小鼓号手”。（cai出示课题）【教师从学生身边熟悉的事情出发，通过师生交流，点明本节课的主题，激发学生学习的热情。让学生能更好地更快地进入本课的学习。】三、节奏训练、感受体验。（一）模击大鼓节奏。
f1、出示大鼓，教师敲击节奏：xxx0xxx08214学生用拍手肘的方式模击，教案《国培计划作业优秀教案案例剖析》。2、cai播放《小小鼓号手》的音乐，师生一起用大鼓的固定节奏为乐曲伴奏。【设计模击大鼓节奏并为乐曲伴奏，是一个初步感受歌曲进行曲风格的过程，在为乐曲伴奏时，教师引导学生带着喜悦、激动的情绪参与音乐活动，让学生对歌曲的情绪有了初步的把握。同时训练了学生的节奏感和乐感，并在这个过程中熟悉了歌曲的旋律。】（二）挑战小鼓节奏。1、教师用拍桌子的方式拍击小鼓节奏片段学生用手拍腿的方式模击。2、将学生分成三组，轮流拍击小鼓节奏。3、教师根据三个组的模击，随即板书节奏4、师生接龙拍击。（三个组接龙拍击前三个小节，教师拍击最后一个小节。）5、学生自由练习拍击完整的节奏。6、教师敲击小鼓，学生用手拍腿，合作拍击完整的小鼓节奏。【设计模击小鼓节奏，采用由简到繁的练习方式，激发学生的兴趣，体验合作的愉悦，并掌握歌曲中出现的难点节奏。将歌曲的难点在此突破。】四、歌曲学习。1、cai播放歌曲，学生认真聆听，找出歌曲中与刚才练习过的小鼓节奏相同的乐句。2、交流后cai出示歌曲中模仿鼓、号声的两个乐句。（1）聆听r