数D等值系数53、在情景模拟测试方法中，
。D档案筛选
经多年实践不断充实完善，并被证明是一种很有效的管理人员测评方法。
是指将同一组应聘者进行的同一测试分为若干部分加以考察，各部分所得结果之间的一致性。
D结果效度
是以工作说明书、工作规范等作为员工任职要求的依据将其和员工平时工作中的表现进行对比寻
D重点团队分析法
旨在对员工培训需求提供一个连续的反馈。
A全面任务分析模型C绩效差距分析模型A教学工具的使用培训C教学风度的展现培训A培训后勤准备C确认培训时间60、A技能成果A研讨法A技能培训63、A培训奖惩制度C培训服务制度64、场地拓展训练的特点不包括A有限的空间，无限的可能C无限的空间。无限的可能A绩效管理目标的设计C绩效管理方法的设计66、A双向倾听式面谈C单向劝导式面谈
58、对培训师进行培训的主要内容不包括
59、培训课程实施的前期准备工作不包括
是用来决策公司为培训计划所支付的费用。D认知成果D专题讲座法D态度培训
61、直接传授型培训法的具体方式不包括62、特别任务法常用于
是培训管理的首要制度。
B锻炼无形的思维D简便，容易实施。B绩效管理制度的设计D绩效管理内容的设计B绩效指导面谈D绩效计划面诫
65、绩效管理系统设计包括绩效管理程序的设计与
有利于改进员工行为和表现，尤其适用于那些参与意识不强的下属。
f67、68、
通过对比考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标，来寻找工柞绩效的差距和不足。B目标比较法C纵向比较法B行为主导型考评方法D品质主导型考评方法。C工作行为B绩效总结面谈D绩效指导面谈B给付B工资B工会的力量B200％C收入C薪资。C工作条件的报酬。D400％。C300％B岗位等级的高低D岗位与职务的相关度。C分类法C实耗工时C劳动关系C劳动关系B劳动契约关系D劳动合作关系B劳动法律事实D劳动法律行为B利益约束型。B口头协议C阿络协议D书面协议C利益协调型D利益平衡型D因素比较法D标准工时D法律规范D法律规范D员工的技能D分配。D薪金D工作潜力D水平比较法较注重工作业绩，特别是员工或团队的产出和贡献。
A横向比较法
A效果主导型考评方法C价值主导型考评方法A工作能力70、A绩效考评面谈C绩效计划面谈7l、A薪酬A福利A劳动绩效A150％B工作态度
69、加权选择量表法用一系列的形容或描述性的语句，说明员工的各种r