要用脏手揉眼睛)四、作业展评五、课堂小结今天大家的表现都很好。你们一定没有玩够吧,恩恩,回家继续布置作业,让孩子们尝试。
f第14课《剪彩纸》
教材分析本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美,发扬我国民族,民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。本课知识点与第一册的图案有相通之处,学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点,培养学生的观察力与创造力,将民间剪纸艺术发扬光大。剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙,南方剪纸精巧秀丽。剪纸题材广泛,表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰手法,着意艺术情趣和意境的表现。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。教学目的:唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识民间剪纸艺术,学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。教学重点:能在课堂上独立设计完成一幅图样,做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣;培养学生创造性地设计剪纸作品能力。教学难点:创作和正确把握纹样好连接与完整性。教学准备:剪纸作品若干,各色电光纸,剪刀、刀子各一把,2开白纸两张。教学时数:2课时教学过程:(一)组织教学、检查学具。(二)学习新课(l、教师出示剪纸作品,问学生:这是一幅什么艺术作品?学生回答:剪纸。引出课题。教师讲述:这些作品出自农民之手,它不仅表现了人们喜闻乐见的事物,也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。2、请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同时归纳剪纸的题材种类。(教师板书)3、结合剪纸作品教师讲:剪纸是我国传统的民间艺术,历史悠久。大体上分为南北两大流派:北方剪纸粗犷朴拙,天真浑厚;江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多,这是窗花、墙花、门笺、喜花、枕花、礼花等,具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。(教师板书)4、教师将剪纸展示给学生问:这些作品是运用哪些工具制作出来的?(学生回答,教师板书)5、教师给学生做剪纸示范,示范时配以讲解,注意扩展学生的思路。(三)布置课堂作业,学生设计制作,教师辅导。(教学建议:展示剪纸和板书用投影仪)(四)展评学生作品,请部分学生阐述表现意图。(五)师生回顾本节课的知识点,并点题:以上学习的r