本课虽在手形想象画的基础上适当地提升难度，但把身体造型游戏、观察和想象结合起来，寓教于乐，能够促进学生的形象思维发展，学生能兴趣盎然地进入学习情境。二、教学目标1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。3、发展对形和色的想象力。三、教学重点、难点重点：1、让学生学习和初步掌握观察后对形体进行更丰富的造型表现；2、能进行一定的配色和创意造型与表现。难点：形体的互相重叠以及想象和描绘。四、教学课前准备1、课前布置学生照镜子仔细观察自己、家人、同学的不同形体变化；2、教学直观示范作品等；五、教学课时：一课时六、身体造型游戏请学生到台前作跑、走、坐等各种造型，下面学生观察特点。七、作业布置用彩笔画一幅自己所观察、联想、想象到的人体作业并配上色彩（鼓励学生要有与别人不同的想法，还可以小组合作的方法进行创作。）八、作业与评价指导每个小组参观其他小组的作业情况，根据评价标准进行简单评价每小组有创意的作品。
f第13课《压压印印》
教学目标：1、学习用各种不同形状的不同材料，在软泥上压印出有趣的纹理。2、用自己掌握的造型构图等知识和技能表达对美的感受和追求。3、培养学生认真的学习态度树立环保意识。教学重难点：重点：用泥巴捏一个自己喜欢的形象，并压印上美丽的花纹。难点：发挥想象力捏出生动活泼的形象，并能安排纹理有秩序的排列，使作品具有形式美。教学准备：学生：事先准备软泥，橡皮泥也可以。采集树叶洗净晾干。准备能制作出纹理的东西：可以课前让学生发挥想象力，可以是玩具，或任何一种有凹凸纹的纸张。教具：泥塑作品压印工具等教学时数：1课时教学过程：一、激趣导入1、师：同学们你看老师手里拿着什么呢？生：泥巴师：看老师变个魔术，变变变（拿出事先准备好的泥塑）。生惊喜师：这是个光身子小孩，你看，老师帮他穿上衣服。拿出印模，给它印上美丽的花纹有了花纹是不是更漂亮。生：恩恩师：我们今天就要来玩一玩泥巴，给它印上美丽的花纹好吗？生：好！！（呵呵，只是设想，应该除了大声说好还有拍桌子等等表示兴奋）2、给孩子看不同的泥塑作品，立体与平面，非洲泥塑，儿童作品。二、探究方法小组讨论：研究制作泥塑的方法，可以用加法和减法。研究纹理印制时需要注意的问题。三、学生制作（师指导，提醒孩子教室卫生，泥塑不能直接放课桌上，要用纸张垫着，注意不r