大学生网民参与其中；当有重大事件发生时，大学生更多借助互联网进行交流，个体性的意见通过网络会迅速壮大，形成强大的舆论力量。
2高校网络舆情对大学生思想政治教育工作的影响21目前，大学生群体是中国网民的主体，他们既是高校思想政治教育工作的对象，又是高校网络舆情的主要参与者，面对网络这个相对自由、极度自如的平台，上至国际局势、国家大事，下到宿
f舍管理、生活琐事，都可以使大学生在网络上引起强烈反响和激烈辩论，他们只需点击鼠标和键盘，就可以随意隐蔽地发表自己的言论，这在很大程度上刺激了他们毫无顾忌的潜在心理，从而极易形成负面的、消极的网络舆情。因此，互联网的迅猛发展对高校的思想政治教育工作带来了新的要求。
22和传统媒体舆论相比，网络舆论的传播速度非常之快，更打破了时间和空间的界限。从时间上看，网络舆论可以做到随到随发，特别是在对突发事件及重大事件的报道上，优势更为明显。从空间上看，互联网成为一种“实时”的互动工具，让人足不出户就能够以互动的方式对现实社会中的各种问题表达态度和意见。正是由于网络的这些特点，使大学生可以在网上随时发布信息、意见和评论，这样造成信息传播的随意性增强，在不同程度上造成了网络舆情的难以调控，从而不利于思想政治教育工作的开展。
23网络是各种思想交锋的前沿阵地，内容包罗万象，其中既有正面主流的声音，也有一些庸俗的、反动的、色情的信息，大学生在这个“大熔炉”中对于各种观点并不能完全做出正确的判断，从众现象明显，言论尺度宽松，由此造成了网络舆论的分散化和多元化。网络也是大学生一个隐匿的发泄情绪空间，这就对高校思想政治教育工作手段提出了新要求。
3高校网络舆情下大学生思想政治教育工作的对策31充分认识网络舆情对高校思想政治教育工作的重要性，占领网络主阵地。高校要努力打造一批有特点、有吸引力、有影响力的
f校园思想政治主题教育网站，牢牢把握正确的网络舆情方向。针对大学生关注的社会特点和难点问题，积极展开宣传教育工作，解答大学生的疑问，澄清一些是非混淆的观点，帮助其明辨是非。要不断增强网站的特色，吸引学生主动去浏览，这样才能发挥思想政治教育工作积极引导、潜移默化的作用。
32建立和完善网络规章制度，如网上信息发布规范、网上信息审查和监管制度，舆情预警和干预制度等，使高校在网络管理上有法可依、有章可循。把握网络舆情的运行机制，要进行积极引导，做到防微杜渐，防r