名师工作坊个人研修总结202x年工作坊个人研修总结岁月不居，有幸在雅安市初中语文名师工作坊这个集体中汲取营养，砥砺前行。回顾在工作坊中学习的点点滴滴，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获。三年来，我积极参与语文名师工作室的各种研修活动，和工作室的其他老师一起，每次听课，评课，学习。三年学习研修，有时奔波于旅途的忙碌与艰辛，有时为完成研修任务而费尽心力，但更多的是体会到收获的快乐，成长的喜悦。现将三年瓶子的学习点滴感悟总结如下：三年的研修成果：1、积极学习，更新理念，大胆实践。争取外出学习培训的机会，积极参与培训研修，学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，拓展思路，开阔自己的视野。进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，博取众长，学习他人的教学特色，并付诸实践。提高课堂教学艺术、使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。2、学会读书，不读书的老师是不可想象的，不读书的语文老师更是可悲的。以前我读的书主要是凭兴趣选择的历史著作和文学作品，以及手机上的一些碎片化的信息。但工作室研修的时间里，从坊主到坊员每位老师都认真读书，从线上到线下每位老师都倡导阅读，交流读书心得，推荐自己喜欢的书籍。在大家的影响下决心做一个爱读书的语文老师。关于语文教学类的如了解魏书生、于漪、余映潮等老师关于语文教学的观念，学校管理类如郑杰对老师、对校长的建议等，
f尽管读得粗略，但觉得亲近大家，只要坚持，获益自当匪浅。3、学会在反思中成长。曾有专家说，老师的成长必须要经常的
反思，坚持反思。自己就曾疏于反思，错过许多改进教学，提升自我的机会。2020年秋季，为让自己学会反思，坚持反思，跨出了重要一步开通了自己的社交头条号“炼石斋工作室”，用于个人教学反思和心得交流。虽然没有粉丝，阅读的人也不多，点赞的人也少，但看着曾经的思想点滴变成文字，还是感到非常欣慰。
4、主动担当，开展二级坊员培训。通过研修不断完善自我，促进个人专业知识的提升。平时认真阅读有关资料，钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力，逐步形成了自己的教学风格。为让市名师工作坊的影响最大化，推进学校的校本研修工作，主动出击，积极指导本校青年教师成长。2020年下半年，承担了我校语文名师工作室工作，我关心青年教师，积极发挥传帮带的辐射引领作用，为学校校本研修落到实处不懈努力，想方设法促进学校青年教师的r