品德课的内容、材料以及整个教学也应该来源于生活实践，所以在整个教学中，知行统一始终是根本的指导思想之一。启示：在教学中，无论是所设计的活动，还是所选择的材料，必须贴近学生的生活学习实际，同时在教学中随时关注学生的实践能力的培养，让学生勇于实践、学会实践，不将情景训练、课外拓展等环节流于形式，而是作为重要环节进行对待，使学生知用于行，提高实践能力，真正实现受益终生的教育。经验借鉴1尽量利用多媒体呈现多种类型的材料，提高学生对抽象材料的感知理解和分析能力。2认真设计导入环节，让导入环节起到渲染课堂氛围和激发学生进一步学习的兴趣的双重作用。3提高自己的课程资源开发能力，丰富教学资源，注重选择发生在学生身边的材料。4根据教材的内容和学生的认知和学习特点，创造性的组织教学活动。5用学生的语言教学，拉近老师和学生的距离，用浅显朴实的语言进行教学，将理论朴实化，使学生很好的理解。6不拘泥教材，应大胆创造性的使用教材，能对教材内容进行合理的整合，必要时刻进行必要的取舍，教学内容要突出重难点和情感教育点，教材服务于教学，而不是束缚教学。7让教学更简洁，更注重教学的层次性和启发性。8对学生的错误思想及时纠偏。9注意处理好教学中教师的教与学生的学的关系，材料呈现与问题设计的关系，趣味性与实效性的关系等。10用老师的情绪来感染学生。点击16评论0查看更多文章
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