笼里．6÷51…1，平均把鸡放进5个鸡笼里，余下的1只放进任意一个鸡笼，112，至少有2只鸡要放进同一个鸡笼里．解：5个鸡笼，看做5个抽屉，6只鸡看做6个东西，把6只鸡放进5个鸡笼，至少有2只鸡要放进同一个鸡笼里．6÷51…1，平均把鸡放进5个鸡笼里，余
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下的1只放进任意一个鸡笼，112；答：至少有2只鸡要放进同一个鸡笼里．故答案为：2．此题考查了抽屉原理，抽屉原理又称鸽巢原理，它是组合数学的一个基本原理，最先是由德国数学家狭利克雷明确地提出来的，因此，也称为狭利克雷原理．把3个苹果放进2个抽屉里，一定有一个抽屉里放了2个或2个以上的苹果．这个人所皆知的常识就是抽屉原理在日常生活中的体现．用它可以解决一些相当复杂甚至无从下手的问题．
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2．（2分）（2013陆丰市校级模拟）在367个1996年出生的儿童中，至少有2个人是同一天出生的．考点：分析：抽屉原理．要求至少有几个人是同一天出生的，
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先判断出1996年是闰年，所以有366天；然后用367除以366得1余11加1等于2；所以至少有2人同一天出生．解：367÷3661…1（人）；112（人）；答：至少有2个人是同一天出生的；故答案为：2．此题属于典型的抽屉原理习题，解答此类题的关键是：应明确天数数即抽屉；学生数即物体个数；把多于
个的物体放到
个抽屉里，则至少有一个抽屉里有2个或2个以上的物体．
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3．（2分）（2013陆丰市校级模拟）瓶子里有同样大小的红球和黄球各5个．要想摸出的球一定有2个同色的，最少要摸出3个球．考点：分析：抽屉原理．红、黄两种颜色相当于两个抽屉，要保证摸到的球有2个同色，摸的次数比颜色数多1，
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即假设第一次摸出绿色的，第二次摸出黄色的，第三次无论摸到哪一种都会有两个是同色的，所以至少要摸出三个球．解：213（个）；答：最少要摸3球；故答案为：3．此题做题的关键是弄清把哪个量看作“抽屉”，把哪个量看作物体个数，进而结合题意进行分析，得出结论．
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4．（2分r