小学课堂教学改革实施方案
一、指导思想
课堂是学校教育教学发生的最主要场所课堂教学是学校最基本的形式和最主要的渠道是促进学生发展提高教学质量的最根本的途径。紧紧抓住课堂教学的主阵地学习与借鉴先进教学理念努力提高课堂教学效率探索适合我校实际的有效的教学方法保证课堂教学的低负高效。以科学化、精细化管理为保证突出重点深入研究全面提高我校的课堂教学质量。
二、主要工作思路
1、“一个中心”要始终围绕提高教学质量这一中心创办优质教育为目标。把握住课堂教学、教材的重点优化课堂教学设计提高课堂效率。抓课堂教学质量开展一系列的课堂教学的观摩、比赛、研讨、交流等活动。
2、“一条原则”不放弃每个学生的原则。让每个学生都有所学有所发展。
3、“五项工作”抓好教学常规的科学管理与质量强化落实并抓好
备课组集体研究教材备课的管理抓好课堂教学中教师教和学生学的环节的基本要求强化课后反思及教学问题的研究与解决抓好青年教师的管理与校本培训的工作。从这五项工作入手科学、细致、有重点的开展活动逐步提高课堂教学的效率与质量。
三、具体实施措施
1、切实抓好校本研究有针对性的开展课堂教学的一系列活动。如学科组活动以学习先进理念、经验、优秀教学设计等内容为主开展说课、评课、交流、讲座研讨活动教研组活动以问题研讨、教后交流等内容为主开展有主题的组内研讨活动使组内教师互相学习备课组活动以集体研究教材、集体备课为主共同设计教学方法及学习方法达到资源共享的目的。
f2、建立校级的教学常规管理制度
1备课作到个人备课和集体备课相结合超时备课。备课的个环节完整每一课后有针对自己教学设计的短小的课后反思单元后有全面的客观的教学反思及时分析教学中的得与失改进提高自己的教学质量。
2课堂教学课堂教学要以学生为主体体现学生的主动性、创
造性、全面性。严格执行侯课制度。课堂上教师精讲学生多练把时间还给学生让学生在每一节课上都有收获。杜绝教师的随意课和一言堂。
3作业布置作业布置作到少而精分层布置让各类学生有所学。
3、加强备课组的集体备课
“集体备课资源共享”使学校教师均衡发展每月的前两周时间的各学科组集体备课活动。有发言人组内成员和分管领导积极参加探讨教学重难点以及教法、学法和精典问题的设计真正作到多人一备一课多备达到深钻教材、资源共享的效果。
4、领导以“推门课”为主渠r