努力达到“五好”（读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地），进一步规范学校学生的行为习惯。2、开展“辉煌六十年”青少年爱国主义读书教育活动。组织学生在看、读、想、议《辉煌六十年》读本的基础上，根据读本的提示，组织高年级学生将读书及活动的心得体会和感受写一篇文章。拟在3月底组织开展“辉煌六十年”小学生征文比赛；在学习《辉煌六十年》读本的基础上，紧扣主题，自选故事。拟在明年4月中旬组织低年级的学生开展“辉煌六十年”小学生讲故事比赛。3、抓好孝心教育工程。从孝敬父母入手，弘扬中华民族传统美德，开展“把忠心献给祖国，把关心献给他人，把爱心献给社会，把孝心献给父母，把信心留给自己”的“五心”活动。如：“3〃8节”开展“争当爸爸妈妈的好帮手”主题活动，以班级为主体，举办“孝心教育”主题班队会，组织开展观看孝敬影片、吟颂孝敬诗歌、传唱孝敬歌曲、阅读孝敬美文、征集孝敬格言的活动。开展“我能行”的活动，每个队员在家庭中选择一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈（爷爷奶奶）做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈（爷爷奶奶）一件礼物等。4、努力推进心理健康教育。重视开展“关爱生命”教育活动，加强学生心理健康教育。一要多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅导。培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。二要经常性通过板报、讲座等形式进行心理健康教育。三要结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教育与“后进生”转化工作有机结合，对有缺点和犯错误的学生更要施以教育，鼓励他们改正错误，健康成长。要充分利用日常教育教学主渠道，通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等
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f时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。5、认真开展好重要节日的庆祝活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各中队要结合重大节日、纪念日开展活动。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情。利用清明节、植树节、五一国际劳动节、六一国际儿童节、七一党的生日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。以主题队会、走访、慰问等形式组织少先队员开展“红领巾献爱心”“学雷锋”主题队日、等活动，深化“小公民道德建设计划”。深化拓展“祖国发展我成长”活动。开展“红领巾心向党，好少年爱r