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家长会
作者：赵晓燕来源：《教育教学参考》2013年第02期
【摘要】家长会是连结家庭教育与学校教育的纽带。家长会最深的本质不是“学生成绩的公布会”，不是“告状会”，更不是“批斗会”。
【关键词】家长会；沟通
家长会是连结家庭教育与学校教育的纽带。家长会最深的本质不是“学生成绩的公布会”，不是“告状会”，更不是“批斗会”。而是教师和家长平等交流的平台，是家长和家长、家长和孩子进行沟通，相互了解情况的好机会。苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。”因此，在培养人这一极其细微的任务中，我们必须把家庭、学校结合起来，形成相互协作的局面，寻找到最佳的教育方法。
随着新形势的推进和新时代的人才需求，教育早已超越了简单的知识教育，开始追求更深层次的素质教育和生命教育。相应的孩子需要的关心要求也在慢慢变得复杂多样。当前，许多家长对孩子的关心要求，还停留在最大限度满足孩子衣、食、住、行等物质方面的要求，片面地看重学生的考试成绩，忽视了青春期孩子的内心感受，这也正是学生和家长容易产生分歧的根本所在。
高三的学生即将面临高考这场无硝烟的战争，外界、自身压力都相对较大，用当下流行的一句话说就是“压力山大“。而家长作为孩子最亲近的、最依赖的人，如果不能正确的对学生进行心理疏导，了解孩子的精神需求，不但不能达到关心孩子，帮助孩子的目的，而且会使得其反，是他们之间的距离越来越大。苏霍姆林斯基也说过：“爱就意味着用心灵去体会别人最细微的精神需要。”而这种心灵的感受能力是来自父母而一个形式开放和主题鲜明的家长会，应该是一个家长交流和学习的平台，对家长教育孩子提供实实在在的指导和帮助。
作为一个有多年教龄的老师，我往往看到的是：在大多数的学校，家长会往往在无意之间成了校方的“独角戏”，会议上，班主任老师把持着绝对的话语权，家长和学生就只有听的义务，没有说的权利。而班主任总是把孩子的学习成绩作为班会的主题，刻意的强调孩子的学习成绩，很少有针对性地向每个家长详细讲解学校和老师提供的有效可行的教学方法，更谈不上深入探讨和交流每个孩子的优点、不足和需求。这种内容、枯燥的会议，只会让参会着产生反感，尤其对一些学习成绩排名比r